Hankøn i skolen

Forfatteren Bertill Nordahl, som er tidligere lærer, har skrevet en debatbog om skolens skæve kønsfordeling. 62% af lærerne er kvinder, og det betyder, at folkeskolen formidler et kvindeligtunivers. I sin argumentation beskriver forfatteren først drengene i skolen, dernæst de mandlige lærere, og bogen slutter af med forslag til, hvorledes skolen kan give såvel piger som drenge enkønsidentitet, der tager udgangspunkt i det enkelte barns køn. I sin beskrivelse anvender han Jungs psykologi og nævner Jungs fire former for maskulinitet og Jungs beskrivelser af modsatkønnethed:anima og animus. Debatbogen er let at gå til uden baggrundsviden. Bertill Nordahl når vidt omkring i sine beskrivelser af vigtigheden af, at drenge får lært deres egen kønsidentitet i skolen,således at den ikke kun kommer til at bestå af tidens store helte som f.eks. Rambo. Bogen henvender sig i første række til kønspolitisk interesserede lærere af begge køn, som vil finde megetdebatstof i fremstillingen frabegejstring til uenighed. Andre vil kunne drage paralleller til deres (kvinde)arbejdsplads. Der er få litteraturhenvisninger i en oversigt over anvendt litteratur.Bertill Nordahl har skrevet mange børne-, ungdoms- og debatbøger om manderollen.

Read the full assessment