Bog, 1. udgave, 2003
The article is a part of
The articles in are frequently about
In
All registered articles grouped by issue
...
...
...
...
...
Hvad er værd at kæmpe for - i skolen? : samarbejde om forbedring
Andy Hargreaves
Social kapital i organisationer : ledelse, kommunikation og samarbejde
Heidi Graff
Ledelseskommunikation : fra teori til praksis
Anette Uldall
Genetikbogen : genetik, genteknologi og evolution
Lone Als Egebo
Videnskaben, verden og vi : om naturvidenskab og hverdagstænkning
Kirsten Paludan (f. 1943-09-30)
Sproget er ikke gratis : et systemisk og narrativt syn på forandring
Thorkild Olsen (f. 1963)
Praksisfællesskaber : læring, mening og identitet
Etienne Wenger
Det vurderende øje : observation, vurdering og udvikling i undervisning og vejledning
Cato R.P. Bjørndal
Almagt og afmagt : specialpædagogikkens holdninger, handlinger og dilemmaer
Birgit Kirkebæk
Den nye, sunde fornuft : kontrol over kompleksitet i virksomheden via sammenhæng
Michael Lissack
d. 13. Nov. 2003
By
By
Karsten Boll (skole)
d. 13. Nov. 2003
Her er pædagogisk litteratur med udsagn om nødvendigheden af, at skolen er i dialog med sin omverden. Bogens 4 kapitler handler om det vigtige i at skabe relationer for at opnå den bedst mulige læring for den enkelte elev. Disse relationer gælder gensidigt mellem lærere og forældre, skolens åbenhed mod det omgivende samfund, og ikke mindst samfundets forståelse for at fremme muligheden for læreres udvikling i stedet for at begrænse deres udfoldelsesmuligheder. Der plæderes også for vigtigheden af, at lærerne aktivt tager del i diskussionen om skolen, nye læringsformer etc. i stedet for blot at resignere. Ligeledes er der opfordringer til såvel skoleledelser som forældre om at være sig sit ansvar bevidst for at give børnene de bedste betingelser for læring. Min eneste anke er, at originaludgaven er udgivet i 1998 og referencerne for det meste er fra det engelske og det canadiske skolevæsen fra 1991-1996. Der henvises ofte til den samtidige udgivelse Hvad er værd at kæmpe for - i skolen? i samme serie. Målgruppen er lærerstuderende og interesserede i skoleudvikling. Evt. til lærerbiblioteket.
Årg. 121, nr. 18 (2004)
By
By
Thorkild Thejsen
Årg. 121, nr. 18 (2004)
2006, nr. 3
By
By
Jacob Kornbeck
2006, nr. 3
