Hvem kan gøre en dukke fortræd?

Elleve noveller, der alle kredser om perioden med gryende pubertet, hvor barndommen og dens lege forlades, og en ny voksenverden venter og/eller truer. For voksenbibliotekets novellelæsere. Unge kan også nemt være med.

I flere af novellerne leger pigerne med dukker, og nogle af dukkerne frygter for den dag, pigerne får helt andre ting at tænke på og mister interessen for dem. Der optræder fx "De hængte dukkers træ", og når man har afleveret sin dukke her, må man på vejen hjem ikke kigge sig tilbage, for ellers bliver man ikke voksen. Børnene oplever den første forelskelse og bliver interesserede i det andet køn, og det får på én gang tidligere altopslugende lege og interesser til at blive uvæsentlige. I et par af de andre historier interesserer drengene sig således pludselig ikke længere for forsteninger eller tog.

Sten Jacobsens psykologiske noveller er letlæste, og nogle af dukkehistorierne har noget lurende og krybende over sig i den gyseragtige forvrængning af virkelighed og fantasi, som børnene oplever.

Novellerne med de levendegjorte og skræmmende dukker har træk af gyserhistorier, der kendes fra både film og bøger, fx Peter Mouritzens DukkedrengenElefanterne holdt hver gang med TarzanRottekonge, der dog er rettet mod børn. Af andre novellesamlinger om det at blive voksen kan nævnes fx Louis Jensens Elefanterne holdt hver gang med Tarzan eller Line-Maria Långs RottekongeNovellerne med de levendegjorte og skræmmende dukker har træk af gyserhistorier, der kendes fra både film og bøger, fx Peter Mouritzens Dukkedrengen, der dog er rettet mod børn. Af andre novellesamlinger om det at blive voksen kan nævnes fx Louis Jensens eller Line-Maria Långs RottekongeNovellerne med de levendegjorte og skræmmende dukker har træk af gyserhistorier, der kendes fra både film og bøger, fx Peter Mouritzens Dukkedrengen, der dog er rettet mod børn. Af andre novellesamlinger om det at blive voksen kan nævnes fx Louis Jensens Elefanterne holdt hver gang med Tarzan eller Line-Maria Långs .

Read the full assessment