Books / nonfiction

Hvordan styrker vi børn og unges mentale sundhed?


Description


Veldokumenteret debatbog, der argumenterer for nye helhedsorienterede behandlingsmetoder i kampen mod børn og unges psykiske mistrivsel. Primært til fagfolk, men også nyttig viden til forældre.

Reviews (4)


The libraries' assessment

d. 25. Nov. 2022

By

By

Thomas Olesen

d. 25. Nov. 2022

Veldokumenteret debatbog, der argumenterer for nye helhedsorienterede behandlingsmetoder i kampen mod børn og unges psykiske mistrivsel. Primært til fagfolk, men også nyttig viden til forældre.

Antallet af børn og unge med psykiske problemer stiger og stiger. I denne debatbog af Anna Thorup, overlæge og klinisk professor, viser hun hvordan psykiatrien kan styrke børn og unges mentale sundhed. Først viser hun udfordringen og status indenfor behandlingssystemet, der i dag (2022) er præget af overbelægning og underfinansiering. Herefter peger hun på en række løsningsforslag, der over tid kan løse problemet: Tværfaglig helhedsorientering mellem instanserne i behandlingssystemet, og et langt større fokus på forebyggelse i den tidlige barndom med udbredelse af simple råd som søvn, sociale kontakter og rekreative aktiviteter.

Yderst interessant og vigtig læsning. Thorup demonstrerer, at forskningen ikke kan fastslå de præcise årsager til den stigende psykiske mistrivsel, som finder sted overalt i den vestlige verden, men det virker overbevisende, når hun argumenterer for større fokus på forebyggelse og flere midler til psykiatrien.

For mere om skærmtid, se Kort & godt om børn & gamingDit kompetente barn. For mere om børn og selvværd, se bl.a. Dit kompetente barn af Jesper JuulFor mere om skærmtid, se Kort & godt om børn & gaming. For mere om børn og selvværd, se bl.a. af Jesper Juul.


Sygeplejersken

Årg. 123, nr. 3 (2023)

By

By

Sanne Lemcke

Årg. 123, nr. 3 (2023)


Ugeskrift for læger [online]

d. 6. Feb. 2023

By

By

Kasper Jessen

d. 6. Feb. 2023


Sundhedsplejersken

2024, nr. 2

By

By

Christina Schou, Marie Borgstrøm Hald

2024, nr. 2