Islamofili - en særlig storbylidelse

Engageret debatbog for læsere med interesse for Vestens forhold til islam. Forfatteren er bekymret over, at fremtrædende politikere og kulturpersonligheder afholder sig fra at kritisere islam og i stedet udtrykker hengiven begejstring, selv om de ikke selv er muslimer.

Bogen er skrevet af en britisk journalist og neokonservativ debattør. Begrebet islamofili er hans eget, forstået som det modsatte af islamofobi. Han nævner en række vestlige toppolitikere, kulturpersonligheder og virksomheder som ærbødigt ukritiske eksempler. Barack Obama, Justin Bieber, Liam Neeson, LEGO og mange flere tager voldsomt og farligt fejl, siger han. Til sidst opfordrer han til at tage fløjlshandskerne af, men også at udvise respekt, og håber at fremtiden vil vise glad realisme fremfor enten fobi eller fili.

Et skarptonet, provokerende og tankevækkende indlæg i en polariseret debat. Bogen vil næppe bidrage til mindre polarisering, men egner sig som diskussionsoplæg og er velskrevet. Indholdsfortegnelsen passer ikke med bogens sidetal, men det er en mindre fejl, da sidehovedet har kapiteloverskrifter, så bogen er nem at bruge under en debat.

Er på linje med Islamister og naivisterMultikulturalismens fælderHvordan de som råber islamofobi i virkeligheden går racisternes ærindeEuropas undergang. Antologien Multikulturalismens fælder og Hvordan de som råber islamofobi i virkeligheden går racisternes ærinde nuancerer sig lidt bredere. Se også forfatterens Europas undergangEr på linje med Islamister og naivister. Antologien og Hvordan de som råber islamofobi i virkeligheden går racisternes ærinde nuancerer sig lidt bredere. Se også forfatterens Europas undergangEr på linje med Islamister og naivister. Antologien Multikulturalismens fælder og nuancerer sig lidt bredere. Se også forfatterens Europas undergangEr på linje med Islamister og naivister. Antologien Multikulturalismens fælder og Hvordan de som råber islamofobi i virkeligheden går racisternes ærinde nuancerer sig lidt bredere. Se også forfatterens .

Read the full assessment