Kunne det tænkes? : om matematiklæring

Denne antologi om matematikundervisning, ikke kun i folkeskolen men også på de videregående uddannelser, henvender sig til lærerstuderende, matematiklærere i folkeskolen og på andre niveauer af uddannelsessystemet samt til matematikdidaktiske forskere..

Antologien indeholder 16 artikler baseret på forskellige forskningsforsøg med formålet at afsøge og udvikle nye pædagogiske muligheder indenfor matematikundervisningen. De enkelte artikler er skrevet af forskellige forfattere og er derfor varierende i tilgængelighed. Enkelte artikler er sprogligt sværere tilgængelige end andre samt kræver en større matematisk forforståelse..

Denne titel er samhørende med antologien Kan det virkelig passe?, 2003 og de fleste af artiklerne er forfattet af de samme forfattere i begge bøger. Der udgives generelt meget få matematikdidaktiske bøger, så disse to samhørende titler dækker et behov for nye didaktiske input, som er både praktiske og jordnære, men som samtidig rummer faglig dybde og professionalisme..

Kunne det tænkes? er en meget kompetent udgivelse, som indeholder nye og spændende tiltag indenfor matematikkens verden. Bogen har stor relevans for undervisere og kommende undervisere i faget matematik.

Read the full assessment