Læring i praksis : et sociokulturelt perspektiv

Læring spiller en vigtig rolle i vores kultur. Det er derfor naturligt, at der i disse år er stor interesse for at forstå, hvordan man kan forbedre indlæringsforløb hos mennesker. I denne bog, der udkom i Sverige i 2000, diskuterer forfatteren (professor i pædagogik og psykologi ved universitetet i Gøteborg), hvordan mennesker lærer, og under hvilke omstændigheder de udvikler forskellige kompetencer og færdigheder - intellektuelle såvel som manuelle. Han behandler sammenhængen mellem læring, udvikling, kommunikation og menneskeskabte objekter som fx sprog og værktøj, og han argumenterer for, at læring bør forstås i et kommunikativt og sociohistorisk perspektiv. Vores biologi har nemlig ikke udviklet sig synderligt i de sidste titusinde år - det har derimod den sociokulturelle udvikling, påpeger han. Bogen er særdeles interessant, og den er skrevet så let og elegant, at også "ikke-fagfolk" kan have stort udbytte af at læse den og fundere over de spørgsmål, der stilles I de sidste afsnit fx: Hvor meget eller hvor lidt behøver nutidens mennesker at have i hovedet, når alverdens informationer findes et enkelt museklik fra os?.

Read the full assessment