Med barnet i centrum : om undervisning af børn med særlige behov

En enestående udgivelse på det specialpædagogiske område. Bogen kan være inspirator og håndsrækker til lærere, pædagoger og specialister omkring børns læring, og den bør være til rådighed på ethvert lærerbibliotek. Den er omfattende, grundig og meget systematisk. En første overfladisk vurdering af bogen kan nemt blive, at den er for systematisk og rigid: den er forsynet med en lang række test-eksempler og skematiseringer, og den er meget stramt struktureret omkring 26 observerbare fænomener i forbindelse med indlæringsvanskeligheder. En nærlæsning viser imidlertid en uhyre stor fleksibilitet hos forfatteren, som gang på gang fremhæver, at enhver elev er unik - at enhver hjerne i bogstavelig forstand er enestående, og at enhver diagnosticering og afhjælpning af indlæringsvanskeligheder må være individuel. Mel Levine lægger vægt på, at vi på samme tid er præcise og afmystificerende, og at de professionelle husker hvem hovedpersonerne er: eleven og forældrene. Til bogen knytter sig dels en elevhenvendt bog om mangfoldigheden af hjerner med budskabet: Alle kan lære, (Børn med alle slags hjerner) dels et hæfte indeholdende alle arbejdsark m.m. i børnevenlig udgave (endnu ej udkommet). Bogen rummer en omfattende litteraturliste og et meget omfattende register.

Read the full assessment