Books / nonfiction for children / undersøgelser

Medier for fremtiden : børn, unge og det nye medielandskab


Description


Mange voksne - lærere, forældre, pædagoger og politikere - fokuserer på børns og unges medieforbrug. Men hvad siger brugerne selv? Medier for fremtiden giver for første gang systematiske svar på, hvordan danske børn og unge fortolker og anvender mangfoldigheden af medier, som er så centrale for deres hverdag og fremtid. Og bogen ser den danske mediekultur i relation til andre europæiske lande. Den udgør nemlig den danske del af den første europæiske undersøgelse af, hvordan mere end 11.000 6-16-årige anvender og forstår den nye samvirkende mediekultur. Medier for fremtiden bygger på en række kvantitative og kvalitative analyser, der ikke blot besvarer hvor meget og hvordan børn og unge bruger medierne, men også hvorfor de bruger dem, og hvad de selv mener om mediernes betydning og funktion. En række af de unge mediebrugeres reflektioner gengives i bogen, f.eks. 12-årige Peters: "Selvfølgelig er det spændende med alt det der, internet og det hele. Og andre gange kan det også blive kedeligt, fordi ja, - halløj, jeg kan snakke med en omme i den anden ende af verden, men hvad skal jeg snakke med ham om?".

Reviews (4)


The libraries' assessment

d. 24. Aug. 2001

By

By

Jytte Bræmer

d. 24. Aug. 2001

Børn og unge fra laveste socialgruppe er de flittigste til at bruge internettet på biblioteket. Alle trykte medier anvendes af flest i højeste socialgruppe. Men det er børn i laveste socialgruppe, der anvender mest tid på læsning. Således læser børn fra denne gruppe bøger 23 minutter pr. dag mod 20 minutter hos børn i højeste socialgruppe. Det er konklusioner af interesse for bibliotekarer og er blot nogle af et væld af spændende konklusioner om børn og unges mediebrug i Danmark. Det er børn mellem 6 og 16 år, der er genstand for den store undersøgelse. Undersøgelsen er den danske del af en komparativ europæisk undersøgelse, der fokuserer på brugen og forståelsen af den nye mediekultur. Den bygger på dels en kvantitativ del (spørgeskemaer fra 1.400 børn) dels en kvalitativ del - 103 interviews med børn og unge. En svaghed ved bogen er, at datamaterialet er fra 1998 - forfærdelig mange år, når det drejer sig om internet og computere. Ellers er det en grundig og velunderbygget rapport, der ikke kun fokuserer på, hvor meget børn forbruger medier, men også på hvordan og hvorhenne og under hvilke forhold. Bogen er sprogligt let tilgængelig. Målgruppen er alle, der beskæftiger sig professionelt med børn, medier og kultur.


Folkeskolen

Årg. 118, nr. 42 (2001)

By

By

Per Sloth Møller

Årg. 118, nr. 42 (2001)


Mediekultur

Nr. 35 (2003)

By

By

Birgitte Tufte

Nr. 35 (2003)


BUM

Årg. 20, nr. 3/4 (2002)

By

By

Merete Møller Olesen

Årg. 20, nr. 3/4 (2002)