Mennesket i specialpædagogikken : om mod og fornuft i specialundervisningen

Mennesket og dets eksistens sættes i centrum i denne bog om specialpædagogik. Eleven opfattes som en kompleks og unik person, som ikke kan begribes på nogen udtømmende måde alene gennem en diagnose. Det er vigtigt at medinddrage elevens livsverden og forhistorie som ramme for at iagttage, fortolke og konkludere sig frem til praksisforslag. Specialpædagogikkens styrke er, at den handler om med indlevelsesevne at tolke, tyde og forstå den konkrete situation, dette eksemplificeres i udvalgte cases omhandlende opvækst, kontakt, personlighed, opmærksomhed, udvikling og skriftsproglige vanskeligheder. Specialpædagogikkens historie belyses. I særlig grad fokuseres der på neuropsykologiens revolutionerende og strukturerende rolle i forhold til specialpædagogikken. Samspillet mellem de teoretiske videnskabsfag, pædagogik, psykologi, sociologi og medicin er det teoretiske grundlag, og specialpædagogikken er så krydsningen mellem teori og praksis. At kunne agere i specialundervisningen på en personlig og autentisk måde kræver stillingtagen, personlig engagement, pædagogisk - og didaktisk overblik og faglige begreber og specifik viden. Bogen er velskrevet, og henvender sig til alle der beskæftiger sig med specialpædagogik og beslægtede områder. Bogen kan man ikke komme udenom i de specialpædagogiske uddannelser, her er den et must.

Read the full assessment