Mini klarer alt

Mini er nu næsten otte år. Hun har sommerferie, og glæder sig til at begynde i anden klasse. Men så sker der noget. Mor og bedstemor bliver indlagt efter et trafikuheld, og Mini og storebror Mads på 10 skal hjælpe hinanden derhjemme, mens far er på arbejde. Mads er ikke særligt samarbejdsvillig, så det bliver Mini, der sørger for alting, indtil mor er hjemme igen og fra sin stol kan sørge for, at tingene går retfærdigt til. Mads er virkelig øretæveindbydende, når han prøver at glemme sin bekymring ved at være tvær og drillesyg, mens Mini løser problemerne ved at være praktisk og betænksom. Piger i 8-9-årsalderen vil nyde at læse om den søde Mini og hendes irriterende storebror, og de vil nikke genkendende til de traditionelle pige- og drengeroller. Bogen er let at læse og virker som en rigtig bog. Jeg savner dog en opdeling i kapitler. Men teksten brydes af de mange sjove illustrationer. Som i de øvrige bøger om Mini har de talebobler, der indgår aktivt i den øvrige tekst. Her fra niende bind i serien, har tegningerne endda fået farver. Det gør dem bestemt ikke ringere.

Read the full assessment

Dette er den 8. bog i serien om den syvårige, snart otteårige Mini. På en indkøbtur kører mor og Bedste galt og må på hospitalet. Mini og Mads må klare det derhjemme, og kønsrollemønsteret åbenbarer sig snart: Mini skal stort set klare det hele, mens Mads kryber udenom, snyder, køber slik i stedet for mad, osv. Men selv om far har travlt, er han på Minis side, og i forening klarer de paragrafferne og får også skovlen under Mads på en overraskende måde til sidst. Bøgerne om Mini handler om små pigers problemer i hverdagen, tilsat lidt lune og humor. De er skrevet i et hverdagsagtigt, dialogpræget, genkendeligt sprog. De let karikerede illustrationer virker ikke synderligt charmerende på mig og decideret irriterende virker det, når tekstlinier integreres i tegningerne og kun optræder der. Selve teksten fremstår grafisk lidt rodet, med forskellige linjelængder og tilsyneladende ulogiske indrykninger. Det uensartede tekstbillede fremstår derfor lettere forvirrende for både oplæser og især selvlæser. Bogen er ikke egentlig læsepædagogisk tilrettelagt, men enkelte lange ord er delte. Selvlæsning fra 3. kl., oplæsning fra 1. kl.

Read the full assessment