Naturfag i et spændingsfelt : kritiske perspektiver på aktuelle tendenser

Naturfag er et af de fag i både grundskolen og førskolen, der er mest fokus på - både blandt politikere og fra erhvervslivet og fonde. Denne bog diskuterer problemstillingerne, når tildeling af midler ofte hænger sammen med specifikke krav og forventninger. For studerende på lærer- og pædagoguddannelsen samt andre med engagement i naturfag.

Gennem syv kapitler præsenterer og diskuterer denne antologi spændingsfeltet og de aktuelle tendenser i naturfagsdidaktikken. Bogen inviterer til kritisk dialog og sætter spørgsmålstegn ved om naturfagsundervisningen er på rette vej eller snarere lader sig styre af interessenterne.

Det er en både interessant og meget fagligt velfunderet udgivelse, som dykker ned i nogle meget interessante problemstillinger. Bogen klæder læseren godt på til at begå sig i det naturfaglige spændingsfelt.

Både studerende og interesserede læsere kan med fordel supplere læsning af denne bog med titler som Natur/teknologididaktikUdeskole i teori og praksisNaturfag som almendannelse : naturfagsundervisning for begyndere, Udeskole i teori og praksis og Naturfag som almendannelse : en kritisk fagdidaktikBåde studerende og interesserede læsere kan med fordel supplere læsning af denne bog med titler som Natur/teknologididaktik : naturfagsundervisning for begyndere, og Naturfag som almendannelse : en kritisk fagdidaktikBåde studerende og interesserede læsere kan med fordel supplere læsning af denne bog med titler som Natur/teknologididaktik : naturfagsundervisning for begyndere, Udeskole i teori og praksis og : en kritisk fagdidaktik.

Read the full assessment