Læring
Knud Illeris
Samtidsdiagnose i et socialanalytisk perspektiv af begrebet respekt. Og et opgør med tidens fremherskende ligeværdighedstankegang og forestilling om, at lærere og elever i det pædagogiske forhold er jævnbyrdige.
Description
More like this
Skole uden skældud : hvorfor og hvordan
Louise Klinge
Learkomplekset
Lars-Henrik Schmidt (f. 1953)
Interview : det kvalitative forskningsinterview som håndværk
Steinar Kvale
Pædagog i skole og fritid : perspektiver på tværprofessionelt samarbejde i skolen
Fælles professionspraksis : lærer-pædagog-samarbejde for inkluderende læringsfællesskaber
Charlotte Andersen (f. 1973-07-05)
Selvbyggerbørn : hvordan vi overlod en generation til at opdrage sig selv
Merete Riisager
Smagens analytik
Lars-Henrik Schmidt (f. 1953)
Kompetence- og metodeudvikling i daginstitutioner : om implementering af "ny" viden i praksis : et forskningsprojekt med afsæt i Roskilde-modellen
Bente Jensen (f. 1950)
Professionsdannelse på tværs : samarbejde og faglighed i og omkring den nye folkeskole
Reviews (8)
Folkeskolen
Årg. 122, nr. 16 (2005)
By
By
Sten Larsen
Årg. 122, nr. 16 (2005)
Jyllands-posten
d. 12. Aug. 2005
By
By
Henrik Gade Jensen
d. 12. Aug. 2005
Politiken
d. 21. Apr. 2005
By
By
Gitte Svanholm
d. 21. Apr. 2005
Unge pædagoger
2005, nr. 8
By
By
Mattias Andersson
2005, nr. 8
Graf
Nr. 2 (2005)
By
By
Niels Christiansen
Nr. 2 (2005)
Nyhedsmagasinet Danske kommuner
Årg. 36, nr. 16 (2005)
By
By
Tom Ekeroth
Årg. 36, nr. 16 (2005)
Dansk pædagogisk tidsskrift
2006, nr. 3
By
By
Jacob Kornbeck
2006, nr. 3
Udvikling / Socialt Lederforum
2005, nr. 2
By
By
Hans Christian Hansen
2005, nr. 2