Primus. Bind 2 : Almen studieforberedelse på studieretningen

Ambitionen i gymnasiereformen er at fokusere på flerfagligheden, stimulere evnen til at forstå sammenhænge, udvikle kompetencer, der går udover det enkelte fag, og som er en forudsætning for selvstændigt at kunne tilegne sig viden. Kort sagt, optimere evnen til at lære. Til det formål er der afsat en del timer i løbet af de tre år, som går på tværs af fagene, almen studieforberedelse. Sidste år udkom 1. del af Primus (05/36), som var beregnet til grundforløbet. Denne 2. del er tænkt til de timer, som ligger efterfølgende, når eleven har valgt studieretning. Hovedindholdet er en gennemgang af de vigtigste tænkere, forestillinger og temaer indenfor humaniora, naturvidenskab og samfundsvidenskab. Desuden gennemgås hovedprincipperne indenfor logik og retorik, som er en forudsætning for at kunne lave selvstændige skriftlige og mundtlige fremstillinger. Også Bloms taksonomi om læring præsenteres ud fra en ambition om, at eleverne kan anskue deres egen læringsproces i et forløb. Det er et utroligt spændende og udfordrende spring, der er taget på indholdssiden på mellemuddannelserne. Det kræver stor modenhed af målgruppen, men hvilke selvstændigt tænkende unge mennesker, der kommer ud af det, hvis det lykkes.

Read the full assessment