Books / nonfiction

Sådan lærer børn at læse og skrive


Description


Om de almene principper for læse- og skriveundervisning i førskoleområdet og i skolen med mange eksempler på sprogstimulerende aktiviteter, der kan bruges i børnehave, børnehaveklasse og i de første klasser.

Reviews (6)


The libraries' assessment

d. 9. Oct. 1997

By

By

Flemming Dehn (skole)

d. 9. Oct. 1997

Store læseundersøgelser, danske elevers dårlige placering, panik, kurser og fremstormende politiske krav: Lær dem dog at læse. Spørgsmålet er så hvordan, og her er der god hjælp og inspiration at hente i denne bog. Nok sidder man med en doktorafhandling i hænderne, men den er forholdsvis let at gå til. Bag den faglige terminologi gemmer der sig lidt forenklet: læsemetode, læseproces, læsestrategi og stavning. Hele tiden følges læsning og skrivning sammen, og starten er hjemme allerede fra det første leveår og senere i børneinstitutionerne og i skolen. Bogen fremhæver også de diametralt modsatte synspunkter, der findes om læse- og skriveindlæring, og på de sidste sider besvares bl.a.: Skal man lade sit barn møde triviallitteratur? Må de lære at læse og skrive, inden de kommer i skole? Er det farligt at fremtvinge en læse- og skriveudvikling i førskolealderen? Kan man modvirke læse- og skriveproblemer? o.m.m. En flot bog til læsepædagoger, dansklærere og andre, der interesserer sig for læse- og skriveprocessen. Så her er også lidt til bedsteforældrene. Samvær om en bog kan vække et barns interesse for læsen og for skriven resten af livet. Denne specielle terminologi - læsen, skriven - bruges gennem hele bogen.


Læsepædagogen

Årg. 58, nr. 2 (2010)

By

By

Susanne Kjerstein Madsen

Årg. 58, nr. 2 (2010)


Folkeskolen

Årg. 115, nr. 8 (1998)

By

By

Kjeld Kjertmann

Årg. 115, nr. 8 (1998)


Specialpædagogik

Årg. 18, nr. 5 (1998)

By

By

Ib Nielsen

Årg. 18, nr. 5 (1998)


Unge pædagoger

1997, nr. 6

By

By

Kjeld Kjertmann

1997, nr. 6


Skolestart

Årg. 28, nr. 3 (1998)

By

By

Ester Lunddal

Årg. 28, nr. 3 (1998)