Books / nonfiction

Seje drenge og superseje piger : hjerne og hjerte hos de 10-18 årige


Description


Om hjernens udvikling hos præpubertære børn og teenagere af begge køn, om socialiseringen i skolen og børnenes muligheder for at udvikle deres kompetencer, samt de ting forældre og pædagoger kan gøre for at fremme denne kompetenceudvikling.

Content

Latest edition,

Ændrede opvækstvilkår for moderne børn og unge

Mellem barn og voksen - teenagere

Hjernens opbygning og funktion

Hjernens udvikling i puberteten

10-12 år - præpubertet

I klasseværelset fra 4. til 9. klasse

Folkeskolens mellemtrin

13-15 år - pubertet

Folkeskolens overbygning

16-18 år - adolescens

Videre på ungdomsuddannelserne

Voksenroller/forældreroller

Børn og unge med særlige vanskeligheder

Afslutning - hvad blev der af lysten til at lære?


Periodica

The article is a part of

The articles in  are frequently about

Articles with same topics

In


Articles

All registered articles grouped by issue

...

...

...

...

...


Reviews (5)


The libraries' assessment

By

By

Henrik Munch Jørgensen

Seje drenge og superseje piger henvender sig til undervisere, pædagoger, forskere og forældre med interesse i børn og unges udvikling, kønsforskelle og hjerneforskning. Bogen er meget velegnet til brug på både lærer- og pædagoguddannelsen.

A.E. Knudsen er forhenværende gymnasielærer og har gennem mange år arbejdet med neuropsykologi og hjerneforskning. Hun har tidligere udgivet Pæne piger og dumme drenge, 2002, som denne bog er en selvstændig fortsættelse af. I et lettilgængeligt sprog, via mange praktiske eksempler og med stor kærlighed til børn og unge fortæller A. E. Knudsen om hjernens udvikling hos begge kønnene blandt de 10-18-årige.

Sammen med denne bog vil det være oplagt at læse både forfatterens første bog Pæne piger og dumme drenge, 2002 samt antologien Nervepirrende pædagogik, 2007, som tager fat på de samme emner, dog med mindre fokus på kønnenes forskelle og ligheder.

Seje drenge og superseje piger er en god fagbog indenfor et forskningsområde, som er under kraftig udvikling og som vil få stor betydning for fremtidens undervisning.


Folkeskolen

Årg. 124, nr. 30 (2007)

By

By

Annette Westrup

Årg. 124, nr. 30 (2007)


Sygeplejersken

Årg. 107, nr. 15 (2007)

By

By

Hanne Lindhardt

Årg. 107, nr. 15 (2007)


Jyllands-posten

d. 18. Apr. 2007

By

By

Lone Nørgaard

d. 18. Apr. 2007


Unge pædagoger

2008, nr. 1

By

By

Theresa S.S. Schilhab

2008, nr. 1