Books / nonfiction

Styrket børnehavepædagogisk tradition eller mere læring? : kritiske analyser af den nye læreplan


Description


Kritiske undersøgelser og læsninger af den styrkede pædagogiske læreplan og af den daginstitutionspolitiske kontekst, den skal realiseres i. Bogen peger på faglige spillerum og inviterer til faglige samtaler og undersøgelser, lokalt i institutionerne, mellem institutioner og forvaltninger og i uddannelser på alle niveauer.

Content

Latest edition,

Den styrkede pædagogiske læreplan til diskussion(Line Togsverd, Anja Hvidtfeldt Stanek, Tomas Ellegaard)

En tilsyneladende åben proces(Christina Haandbæk Schmidt, Anja Hvidtfeldt Stanek)

Læringens forrang i det fælles pædagogiske grundlag(Anja Hvidtfeldt Stanek, Christina Haandbæk Schmidt)

Legen skal fylde, men hvorfor og hvordan?(Annegrethe Ahrenkiel, Jan Kampmann)

Demokrati og medbestemmelse i en kontekst af planer om læring(Jan Kampmann, Karen Prins)

Det nye styrkede forældre(sam)arbejde(Anja Hvidtfeldt Stanek, Tomas Ellegaard)

Pædagopositioner, politisk styring og hverdagstrylleri(Christian Aabro, Christina Haandbæk Schmidt)

Dokumentation og datadrømme : om forvaltningers forventninger til læreplansarbejdet(No Emil Kampmann, Line Togsverd)

Den styrkede pædagogiske læreplan og intensiveringen af småbørnsbarndommen(Kim Rasmussen)

At gribe den styrkede læreplan som afsæt for det gode børneliv(Tomas Ellegaard, Line Togsverd, Anja Hvidtfeldt Stanek)


Periodica

The article is a part of

The articles in  are frequently about

Articles with same topics

In


Articles

All registered articles grouped by issue

...

...

...

...

...


Information and editions