Indholdet i de tre romaner drejer sig først og fremmest om børnenes 1950-ere. Om deres virkelighed. T.W. bud på, hvad der skete i 1950-erne er arbejdshæftets første indslag. Vi er i»nøjsomhedens årti«, hvor der blev sagt goddag til fjernsyn, køleskabe og flere og flere biler. Afbetalingsformen gav ubetalte goder man var ved at forbyde tegneserier, - og ude i verden brændtedet i Korea, Suez og Ungarn. Næste indslag drejer sig om digt og virkelighed. Virkeligheden er brugt som ramme, indmaden er en skøn blanding af digt og virkelighed. Der gøres rede forresearch-arbejdet - og til slut opgaveforslag til alle tre bøger + tværgående opgaver (fint). Det er et godt arbejdshæfte, som bringer baglandet på plads. Andre ville måske pege på nye ting iperioden, give en anden indfaldsvinkel. 1950-er generationen har børn og unge i skolen i dag. Skal de børn og unge forstå dem, må de også vide noget om den tid, de voksede op i. Her er et godtoplæg + opgaveforslag til tre blændende bøger.