Trillehunden spiller teater

Mange børn har stiftet bekendtskab med forfatterparrets mange billedbøger, siden den første udkom på dansk i 1965, Alt det, Anna så . Den første billedbog om trillehunden hed: Trillehunden og den bundløse dam 1989. Her sluttede hun med at erkende, at hun måtte acceptere sit udseende. I denne anden bog er temaet dog stadig at overvinde sig selv og acceptere sit udseende. Og det er behandlet på en ret traditionel måde. Børn fra 4 år vil synes om historien og more sig over de mange særprægede hunde i mange faconer og farver i Lasse Sandbergs velkendte streg, selvom handlingen ikke er den mest sammenhængende. Der er fin overensstemmelse mellem tekst og billeder. Teksten er enkel, mundret og dialogfyldt. Problematikken i handlingen er til at forstå. Illustrationerne er malet i den velkendte naive, charmerende og barnlige streg. Illustrator maler ofte kun med få detaljer et udsnit af baggrunden, nogle steder er der slet ingen baggrund. Hovedvægten i billederne er lagt på de sjove og mærkelige hunde. De lyse farver dominerer. Trillehunden spiller med i den dominerende Nuttede Nullers stykke om pirater. Hun får lov at stå bag en tavle og synge. Sanglæreren opdager hendes stemme, øver med hende og hun får hovedrollen i alfeoperaen. På opførelsesdagen overvinder hun sin usikkerhed.

Read the full assessment

Den anden bog om Trillehunden er en morsom og fantasifuld historie om succes og selvtillid. Den lille runde hund med de tynde ben er ligesom alle de andre elever i hundeklassen utilfreds med sig selv, men efter en ydmyg statistrolle i Nuttede Nullers piratforestilling bliver hun opdaget af sanglæreren, Krøllepølle, og får efter ihærdig træning stor succes i dennes alfeopera. Et festligt hundeunivers og en sød og dejlig historie i de svenske billedbogsveteraners velkendte stil giver enhver læser mulighed for at leve sig ind i Trillehundens sorger og glæder. Få kan som Sandbergerne skildre menneskelige følelser med deres barokke streger og tekster. Glimrende til oplæsning i de yngste klasser.

Read the full assessment