Tv på tavlen - på ny

For lærerstuderende, undervisere i mediekultur og særligt interesserede udøvende lærere i folkeskolen. Bogen giver en god baggrund for at forstå medieudviklingen og perspektiver på underviseres rolle og betydning i forhold til mediernes "parallelle skole".

Bogen ønsker at diskutere, hvordan nye medier og disses kulturer bliver en naturlig del af undervisningen i folkeskolen. I tredje kapitel gøres rede for det teoretiske grundlag for bogen. Dette, samt den imponerende internationale liste over referencer og litteratur, giver læseren et solidt fundament, såfremt det ønskes. Bogens væsentligste problemstilling: mediernes "parallelle skole", beskrives og diskuteres i første kapitel, og i bogens andet kapitel gives et overblik over medieudviklingen og medieforskningen. Bogens sidste kapitel diskuterer mediepædagogikkens særtegn, betydning og muligheder. Bogen er teori-tung men ikke vanskeligt tilgængelig. Den er desværre præget af en noget amatøragtig opsætning og layout. Bogen er 2. udgave af Tv på tavlen, 1998, og da nærværende udgave allerede er næsten tre år gammel, er en del af bogens talmateriale overhalet af virkeligheden.

Der findes efterhånden mange udgivelser om emnet, men ikke noget der er så teoretisk velfunderet som denne.

En væsentlig udgivelse, som desværre har en lidt misvisende titel og er præget af uhensigtsmæssigt layout og delvist forældet talmateriale.

Read the full assessment