Undervisning i billedkunst : en metodebog

Lærerens bevidste og kvalificerede metodevalg opnås ved at skabe en tydelig sammenhæng mellem det eleverne skal lære, og måden eleverne skal lære det på. En god og meget relevant bog, der henvender sig til kommende og nuværende lærere, som underviser i billedkunstfaget i grundskolen.

I billedkunstfaget flettes metoder, indholdsområder, udtryksformer og materialer sig ind i hinanden. Bogens kapitler præsenterer syv forskellige metodiske tilgange til billedkunstfaget eksempelvis kreativitetsfremmende metoder og den formsproglige metode. Hvert kapitel indledes med en præsentation af metodens karakteristika dernæst udfoldes metodens didaktiske potentiale fx noget om de processer og praksisser, der knytter sig til det billedskabende arbejde. Hvert kapitel afsluttes med en liste over de fagbegreber der er relevante for netop dette kapitel ligesom der præsenteres hvilke udvalgte kunstnere der kan inddrages i undervisningen.

En rigtig god og velskrevet bog som enhver billedkunstlærer vil kunne finde inspiration i. Bogen er nem at navigere i grundet de mange kapitel- og afsnitsoverskrifter. Det teoretiske og praksisnære supplerer hinanden på bedste vis, hjulpet godt på vej af mange gode illustrationer og figurer. Bogens sidste kapitel er værd at fremhæve, da det kommer med gode bud på hvordan billedkunstfagets visuelle og materielle undersøgelsesformer kan fremme læringsudbyttet i andre fagsammenhænge.

Kan relateres til Billedkunst.

Read the full assessment