Undervisning i videnssamfundet : uddannelse i en usikker tid

I serien Pædagogik til tiden kommer her endnu en aktuel debatbog, som henvender sig til undervisere, kommende undervisere og andre med interesse i skoleudvikling. Bogen baserer sig på forskningsresultaterne fra to projekter om kvalitetsforbedring og reform af skolerne på gymnasialt niveau. Begge projekter blev gennemført på flere forskellige skoler med elever med forskellige sociale baggrunde i Canada og USA . Bogen tager fat på den evigaktuelle debat om hvordan skolerne bedst uddanner eleverne til at begå sig i videnssamfundet og Hargreaves giver sit bud på, hvad det betyder at undervise i en verden, hvor fremtidig velstand ligger i kreativitet, opfindsomhed samt evnen til at være omstillingsparat og håndtere forandringer. Bogen passer godt ind i de danske debatter om fremtidens skole, testning af elever, PISA-undersøgelser og fælles kanoner for de kulturbærende fag. Hargreaves er en meget produktiv forfatter og debattør, som bl.a. har udgivet tre titler til denne serie, nemlig titlerne Nye lærere, nye tider - lærerarbejde og lærerkultur i en postmoderne tid, Hvad er værd at kæmpe for - i skolen (03/50) og Hvad er værd at kæmpe for - udenfor (03/50).

Read the full assessment