Der er kommet en håndfuld bøger om videnskabteori i dette århundrede. Denne adskiller sig ved i højere grad at inddrage nyere teorier om læring og viden, om bevidsthed og en anden opfattelse af videnskab. Nemlig fra at videnskaben er en institution til at den er en tilgang til ens arbejde med viden. Bl.a. derfor fører de forskellige videnskabers udforskning af virkeligheden til forskellige opfattelser af viden, videnskab og virkelighed. Denne anden tilgang afspejler sig også i den "traditionelle" gennemgang af emnerne viden, videnskab og virkelighed. Bogen falder i fire dele: forholdet mellem videnskab og samfund, videnskab som institution, forskellige videnskaber og anvendelse af videnskab. Meget af det nye tankegods kommer bl.a. fra Wenger (praksisfællesskaber), socialkonstruktivismen, fænomenologi og hermeneutik. Især at viden altid skabes i specifikke sociale sammenhænge og er forbundet med en anvendelsesside. Målgruppen er studerende på videregående uddannelser, som også umiddelbart vil kunne læse bogen såvel sprogligt som indholdsmæssigt. Men andre interesserede i videnskab kan også læse med. Forfatterne er fra Copenhagen Business School.
