Bøger / faglitteratur

Bog, 2. udgave, 2005

Bog, 1. udgave, 1991

Barnets musikalske vej : 0-6 årige børn og musik

Del af Socialpædagogisk bibliotek

Henny Hammershøj

Indhold

Seneste udgave,

3 små grise(Sanne Agatz)

Afrikan han har en fl'est(Sanne Agatz)

Afrikan han har en flodhest(Sanne Agatz)

Spejldans (Danse en spejldans)(Grethe Agatz)

Det er koldt og det er snevejr(Grethe Agatz)

En kaffesøster (En kaffesøster)(Grethe Agatz)

En, to, tre, en, to, tre(Bernhard Christensen)

Fisker, fisker (Fisker, fisker hvor dybt er vandet)(Ukendt)

Guna rock(Ukendt)

Har man har man indenfor(Ukendt)

Hva'for en ka' jeg høre(Ukendt)

Hva'for en ka' jeg lav'(Ukendt)

Klappesang (Jeg kan klappe under mit ben)(Henny Hammershøj)

Nu sad der en gammel moar(Henny Hammershøj)

Pas på lille hånd(Ukendt)

Emneord

Lignende emneord

Spring over

Tidsskrift

Artiklen er en del af

lorem ipsum dolor sit amet ...

Tidsskrift

Artiklerne i handler ofte om

Artikler med samme emner

Fra

Artikler

Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser

...

Socialpædagogisk bibliotek

Gå til serien

Individ, institution, ideologi

Bertil Sundin (f. 1924)

Institutionsbørn og hjemmebørn : kontakt, stimulation og udvikling

Inger Bernth

Gruppebehandling - teori og praksis.(Overs. af Lone Spanheimer

Bo Sigrell

Gruppebehandling - teori og praksis

Bo Sigrell

Træningsprogrammer for udviklingshæmmede : medicinske synspunkter af Mats Börjesson

Ingrid Liljeroth

Socialpsykologi

Antti Eskola

Samspill : en studie av ungdom og behandlere : - med spesiell referanse til miljøterapi i ungdomspsykiatriske institusjoner

Gerdt Henrik Vedeler

Stofproblemer : bruger og behandling : psykologiske beskrivelser og terapeutiske overvejelser

Boje Katzenelson

Træningsprogrammer for udviklingshæmmede

Karin Axeheim

Iagttagelser af børn. A : Iagttagelse af forskellig adfærd i barnets udvikling

Inger Lunn (f. 1925)

Iagttagelser af børn. B : Aldersiagttagelser

Inger Lunn (f. 1925)

Dagbog om en 15 årig

Anne Marie Gärd

Alaktivitet - ja, men hvordan? : erfaringer fra nogle forsøg på at virkeliggøre en vision

Bertil Nelhans

Adfærdsterapi : indlæringspsykologiske behandlingsmetoder

Anders Engquist

Alaktivitet - ja, men hvordan? Erfaringer fra nogle forsøg på at virkeliggøre en vision, samlet af Bertil Nelhans

Bertil Nelhans

Sproget og barnets udvikling

A.R. Luria

Socialpædagogik

Harald Rasmussen (f. 1926)

Gerontologi : læren om den friske aldring

Forklaringsforsøg : stofproblemer 2: Baggrund og begyndelse: Teorier og polemikker fra socialvidenskaberne eller lille lærebog i niveaubevidsthed

Boje Katzenelson

Det lille barns pasning

Sally Provence

Revalidering

C.G. Kongerslev

Noget kan gøres : om ældre på institutioner

Ruth-Turid Pettersen

Familieliv - liv i familien

Virginia Satir

Sproget og barnets udvikling

A.R. Luria

Tiden som indsats : medspil og modspil i fængslet

Anthony J. Manocchio

Indlæring i børnehaver og børnehaveklasser

Karl-Gustaf Stukát

Iagttagelser af børn

Inger Lunn

Materialer til førskolebørn : 3.-7. år

Tyge Germundsson

Børn i behandling - når terepeuten er gået

Albert E. Trieschman

Om prosessen i sosialt arbeid med grupper

Ken Heap

Børn i behandling - når terapeuten er gået

Albert E. Trieschman

Eline - hverdag med et spædbarn

Lise Roos

Børnekunst i børneterapi

Edith Kramer

De nye gruppeterapier

Hendrik M. Ruitenbeek

Idébog for børnehavepædagoger

Karl-Axel Sverud

Et spørgsmål om identitet : samtale med K

Bengt Börjeson

De nyo gruppeterapier

Hendrik M. Ruitenbeek

Socialhåndbogen. Bind 2 : Bistand og ydelser

Flemming Ahlberg

Trives børn i vuggestuer?

Kerstin Sjöblom

Socialhåndbogen -- Tillæg. Bind 2

Flemming Ahlberg

Idræt som opdrager

Benny Schytte

Temaspil og diskussion : gruppearbejde med børn og unge

Björn Magnér

Samtalen i socialt arbejde med børn og unge : interviewmetode og -teknik

John Rich

Valgterapi

Harold Greenwald

Pædagogisk filosofi : elementær indføring

Ebbe Vestergaard

Træning i social problemløsning

Leon Birn

Institutionsbørn i familiepleje

Anna-Lisa Kälvesten

Samspil i skolen : klassens socialpædagogiske hverdag

Sverre Asmervik

Motorisk-perceptuel udvikling 0-7 år : tværfagligt behandlingsgrundlag standardiseret på 1206 normale børn

Britta Holle

Førskolepædagogik : teori og arbejdsplaner

Karen Blomqvist

Minder om

Barnet og musikken : om betydningen af at stimulere barnets musikalske potentiale

Inge Marstal

Neonatologi : det raske og det syge nyfødte barn

Pernille Pedersen (f. 1969)

Musik som udtryksform

Elsebeth Kirk

Musikalsk læring

Kirsten Fredens

Klaverbogen : lærebog i klaverspil

Kristian Rasmussen (f. 1954)

Introduktion til biological nurturing : nye vinkler på amning

Suzanne Colson

Musik & pædagogik

Politikens bog om mor & barn

Elizabeth Fenwick

Helens bog om gråd og trøst

Helen Lyng Hansen

Skriv sange - komponér klange. Bind 1 : Fra sære toner til særlige melodier

Mogens Christensen (f. 1955)

Anmeldelser (6)

Bibliotekernes vurdering

d. 18. dec. 2018

Lise Widding

d. 18. dec. 2018

De første leveårs store betydning for dannelse af personligheden gælder selvfølgelig også for den musikalske udvikling. Forf. (cand.pæd. og underviser i musik på Frøbelseminariet i Kbh.)koncentrerer sig her om de 0-6-årige børn. Hun tager sit udgangspunkt i børns egne musikalske ytringer, f.ex. spontansange, udråb og remser og viser en nøje sammenhæng mellem barnetsfølelsesmæssige og musikalske udvikling. Efter forf.s mening er det bedst at arbejde med frie musikalske former og improvisation i forbindelse med kropsbevægelse. Vores børnesangskat er mindreegnet for små børn. Det argumenteres der ret overbevisende for, og der gives anvisninger på, hvordan man kan dyrke musik med børn på forskellige alderstrin. Bogen henvender sig især til pædagogerog lærere, men kan også være interessant for forældre. Den lægger mere vægt på praktiske eksempler end f.ex. Bertil Sundin: Børns musikalske udvikling (1980) og Estrid Heerup: Musikken - en del afbarnet (1984).
Læs hele vurderingen

Bibliotekernes vurdering

d. 25. aug. 2005

Inger Søndergaard

d. 25. aug. 2005

Første udgave udkom i 1991, og var dengang enestående med gode råd i praksis og teori om musik og børn 0-6 år. Det var bogen der udogmatisk kunne fortælle forældre og pædagoger, at det var vigtigst at synge og bevæge sig med børnene - og mindre vigtigt at kunne synge rent. Henny Hammerhøj underviser stadig på Frøbelseminariet. Hun vægter improvisation, bevægelse og samvær i sin musikprasis. Men siden 1991 er der sket en rivende udvikling i vores viden om børns udvikling, og deraf også den herskende pædagogiske praksis i institutionerne. Bl.a. psykologen Daniel Sterns teorier er forfatterens begrundelse for at redigere og udvide Barnets musikalske vej, men den indeholder også flere teoretiske afsnit og henvender sig i højere grad til pædagogstuderende end forældre. I teksten er der fx mange fodnoter, og der er tilføjet kapitler om pædagogiske konsekvenser af barnets udvikling, musikalitet og pædagogiske metoder og mediernes betydning. Der er appendiks med biografier om Bernhard Christensen og Grethe Agatz. Forfatteren videregiver engageret og personligt holdninger og teoretiske overvejelser. Praksis er illustreret med nye s/h fotos af børn. Til pædagoger og studerende er der behov for at udskifte den forældede 1. udgave. Nyere titler som Marstal: Dit musikalske barn og Musik med de små 2004 kan også dække behovet hos forældre.
Læs hele vurderingen