Bog, 1. udgave, 2006
De æstetiske ideers lange historie - kort fortalt
Et nutidigt æstetikbegreb
Æstetik og læring
Æstetiske læreprocesser i psykologisk kontekst
Drivkræfter bag æstetisk virksomhed
Æstetik og uddannelsestænkning
Æstetiske læreprocesser i pædagogisk arbejde
Æstetik og læring - en sammenfatning
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Plant et værksted : grundbog om æstetisk-skabende virksomhed
Jesper Froda
Undervisningens genopdagelse
Gert J.J. Biesta
Æstetik og læring : grundbog om æstetiske læreprocesser
Bennyé D. Austring
Socialpædagogik : integration og inklusion i det moderne samfund
Bent Madsen (f. 1947)
Æstetiske læreprocesser : i teori og praksis
Det ved vi om æstetiske læreprocesser
Julie Borup Jensen
Omsorg for det enkelte barn og arbejdet med dannelse
Oplevelse, fordybelse og virkelyst : noter til æstetik i undervisningen
Peter Brodersen
Æstetikken tilbage i pædagogikken: på opdagelsesrejse mod ukendte mål
Klasseværelset i forandring : hvordan man opnår fortræffelighed, fair behandling, inkludering og harmoni
Roland G. Tharp
af
af
Jytte Bræmer
Det hyperkomplekse samfund gør, at vi skal kunne begribe mangfoldigheden. Den æstetiske læreproces tilbyder sig som én af flere læringsmåder. Den æstetiske læreproces kan karakteriseres som en fortolkningsproces, hvor man kan udtrykke og bearbejde det usigelige. Forfatterne indkredser først begrebet historisk og aktuelt. Dernæst defineres 3 læringsmåder, hvoraf den æstetiske udfoldes, og her benyttes filosofiske og psykologiske teorier til at definere, hvad der er særegent ved denne form for læring. Den forener den indre oplevelse af verden med den ydre kontekstuelle virkelighed. Forfatterne underviser begge på pædagogiske uddannelser, og de forsøger også at operationalisere begrebet. Hvordan griber man det så an i den pædagogiske virkelighed? Det er en teoritung bog om et svært definerbart emne, der er beregnet til undervisning på pædagog- og læreruddannelser samt på pædagogiske videreuddannelser. De bevæger sig også i den operationelle del på et teoretisk og abstrakt niveau, så det er ikke en hurtig håndbog til lærerværelset og børnehavens personalerum, men en bog der kræver fordybelse og evnen til abstrakt tænkning. Ordforklaring, stikordsregister og fyldig litteraturliste.
Årg. 124, nr. 1 (2007)
af
af
Julie Trojaborg
Årg. 124, nr. 1 (2007)
