Bøger / faglitteratur

Barnet og musikken : om betydningen af at stimulere barnets musikalske potentiale


Indhold

Seneste udgave,

Barnets musikalske potentiale

Tidlig start

Musikken og det ufødte barn

Musikken og det nyfødte barn

De første år

Sang

Musikalitet og musikalsk sans

Høresansen

Musik, lyd og støj

Musik og intelligens

Kultur og dannelse

Musikkens egenværdi

Undervisning og kompetence

Perspektiver i livet med musikken


Tidsskrift

Artiklen er en del af

Artiklerne i  handler ofte om

Artikler med samme emner

Fra


Artikler

Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser

...

...

...

...

...


Anmeldelser (3)


Bibliotekernes vurdering

d. 22. okt. 2008

af

af

Jytte Kjær Schou

d. 22. okt. 2008

Bogen henvender sig til småbørnsforældre og alle, der beskæftiger sig professionelt med børn.

Inge Marstal er professor i musikpædagogik og pianist og har således både en praktisk og en teoretisk indfaldsvinkel. En både kompetent og tilgængelig bog, der inddrager flere aspekter af emnet, og ikke nødvendigvis behøver at blive læst i sin helhed. Den tilgrundliggende holdning er langt fra elitær, og det pointeres, at alle forældre kan være med. Forfatterens udgangspunkt er, at alle børn er født med et musikalsk potentiale, som forældre og pædagoger kan udvikle ved tidligt, ja allerede prænatalt, at stimulere barnet. Den musikalske dialog mellem barnet og dets omsorgsgivere ses som et enestående redskab til at udvikle barnets livskompetence. De mange referencer understøtter bogens faglighed og giver de særligt interesserede mulighed for at gå i dybden.

Det er stadig en væsentlig bog på området, og den meget brugte 1. udgave: Dit musikalske barn, 2004 trænger sikkert til udskiftning. 2. udgave er lettere revideret, har fået et stikordsregister og ikke mindst indeholder den flere referencer bl.a. til netsider.

En engageret og fagligt velfunderet bog, som kan inspirere forældre og pædagoger til at gå i musikalsk dialog med barnet og derved styrke dets sproglige og sociale udvikling.


Tidsskrift for jordemødre

Årg. 123, nr. 1 (2013)

af

af

Rebecca Veilgaard Christensen

Årg. 123, nr. 1 (2013)


Pædagogisk psykologisk tidsskrift

Årg. 46, nr. 1/2 (2009)

af

af

Bjørn Glæsel

Årg. 46, nr. 1/2 (2009)