Gå til indhold
ForsideBøgerArtiklerFilmMusikSpilNoder

Søg

Husk

Menu

Bøger / faglitteratur

- For at blive en god lærer : seminarier i to århundreder

Bind 1 af Dansk læreruddannelse 1791-1991
vol. 292 af University of Southern Denmark studies in history and social sciences
Karen B. Braad

Indhold

Seneste udgave,

Indhold: Læreruddannelsens første tid : 1791 til ca. 1830 / Ingrid Markussen. Nedlæggelser og stilstand : læreruddannelsen ca. 1820 til 1860 / Christian Larsen. De blev lærere : læreruddannelsen mellem 1860 og 1945 / Vagn Skovgaard-Petersen. Seminarier og CVU'er : læreruddannelsen mellem 1970 og 2003 / Karen B. Broad. Seminarier - ikke kun til folkeskolen / Erik Nørr. Meningen med en læreruddannelse : en afsluttende refleksion / Vagn Skovgaard-Petersen. Lovgivning og litteratur om seminarier og læreruddannelse 1991-2003 / Erik Nørr

Tidsskrift

Artiklen er en del af

Artiklerne i  handler ofte om

Artikler med samme emner

Fra

Artikler

Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser

...

...

...

...

...

Dansk læreruddannelse 1791-1991

Gå til serien

University of Southern Denmark studies in history and social sciences

Gå til serien

Anmeldelser (7)

Bibliotekernes vurdering

d. 29. mar. 2005

af

af

Karsten Boll (skole)

d. 29. mar. 2005

Som det fremgår af undertitlen drejer det sig her om en historisk gennemgang af seminariernes historie gennem to århundreder frem til CVU-ernes opståen. Bogen er første del i trebindsserien Dansk læreruddannelse 1791-1991 de tidligere dele er Kun spiren frisk og grøn (92/06) og Lærerindeuddannelse ; Lokalsamfundets kamp om seminariedriften (93/21) og den er oplagt til pædagogiske biblioteker samt voksenbiblioteket. Bogen falder i syv dele - kronologisk med et udvidet noteapparat efter hver del samt afsluttende bilag. Gennemgangen er krydret med mange gode og sjove eksempler. Bogens hensigt er at vise læreruddannelsens sammenhæng med de skiftende samfundsmæssige behov, hvilket den også gør. Brødteksten er skrevet i et flydende og mundret dansk og er oplagt til interesselæsning for den, som interesserer sig for skolehistorie og dermed også læreruddannelsens historie. Selvom bogen berører spørgsmålet "en god læreruddannelse" er det tvivlsomt, at bogen generelt vil ramme skolebibliotekets målgrupper. Brødteksten er skrevet med relativt lille typografi og der er en del tekstsider uden billeder. Bragte billeder og eksempler er særdeles velvalgte og forsiden skal nok fange læserens opmærksomhed. Der er et veludbygget kildehenvisning til baggrundsmaterialet. Forrest indholdsfortegnelse og bagerst fyldigt person- og institutionsregister.

Læs hele vurderingen

Folkeskolen

Årg. 122, nr. 23 (2005)

af

af

Sten Larsen

Årg. 122, nr. 23 (2005)

Dansk pædagogisk tidsskrift

2006, nr. 1

af

af

Edith Mandrup Rønn

2006, nr. 1

Personalhistorisk tidsskrift

2009, nr. 1

af

af

Lauridsen

2009, nr. 1

Historie

2006, nr. 1

af

af

Harry Haue

2006, nr. 1

Journalen

årg. 16, nr. 2 (2006)

af

af

Ning de Coninck-Smith

årg. 16, nr. 2 (2006)