Bøger / faglitteratur

At skabe sig - selv : ungdom, æstetik, pædagogik


Detaljer


...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...


Beskrivelse


Gennem interviews, statistik og æstetisk analyse beskrives unges hverdagskultur, hvorledes æstetiske udtryksformer indgår heri, samt hvorfor unge bruger æstetikken, og hvorfor netop billeder, musik og kroppen står i centrum.

Indhold

Seneste udgave, bog

Gennem interviews, statistik og æstetisk analyse beskrives unges hverdagskultur, hvorledes æstetiske udtryksformer indgår heri, samt hvorfor unge bruger æstetikken, og hvorfor netop billeder, musik og kroppen står i centrum


Tidsskrift

Artiklen er en del af

Artiklerne i  handler ofte om

Artikler med samme emner

Fra


Artikler

Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser

...

...

...

...

...


Anmeldelser (9)


Bibliotekernes vurdering

d. 18. dec. 2018

af

af

Jens Verner Nielsen (skole)

d. 18. dec. 2018

Bogen henvender sig til alle, der har med unge mennesker at gøre; nok mere til ungdomsskole- end til folkeskolelærere, og mest til socialarbejdere i ungdomsprojekter og andre fritidstilbud.Forf., der er medieforsker ved Institut for Film, TV og Kommunikation, belyser i bogen, der er et resultat af et forskningsprojekt, hvilken betydning æstetisk produktion bredt forstået somtankevirksomhed med hænderne har for unge i puberteten. Med udgangspunkt i en sæsons observationer blandt et ungdomsskoleholds arbejde med videoproduktion suppleret med en spørgeskemaundersøgelseblandt alle skolens elever beskrives først unges medieforbrugende hverdagsliv i en nutid præget af opbrud og forandring, omstilling og tilpasning. Efter et par kapitler om psykologiske ogsociologiske aspekter på den æstetiske produktion følger afsnit med spændende synspunkter om det nye kulturbilledes mulige konsekvenser for specielt pædagogikken. Bogen er ikke tynget af vanskeligtog indforstået fagsprog og har intetnoteapparat, men den koncentrerede fremstilling af stof i et grænseområde for vores viden gør det alligevel til tung læsning, hvor det ofte kan være vanskeligtat afgøre om konklusionerne og synspunkterne er rimeligt underbyggede.


Gymnasieskolen

Årg. 74, nr. 23 (1991)

af

af

Inge Heise

Årg. 74, nr. 23 (1991)


Politiken

d. 19. mar. 1992

af

af

Ib Poulsen

d. 19. mar. 1992


Dansk noter

1992, nr. 4

af

af

Marianne Dideriksen

1992, nr. 4


Nyt forum for kvindeforskning

Årg. 12, nr. 1 (1992)

af

af

Anne Scott Sørensen

Årg. 12, nr. 1 (1992)


Social kritik

Årg. 4, nr. 20 (1992)

af

af

Uffe Elbæk

Årg. 4, nr. 20 (1992)


Mediekultur

Nr. 19 (1992)

af

af

Henrik Poulsen

Nr. 19 (1992)


Folkeskolen

Årg. 109, nr. 4 (1992)

af

af

Annette Westrup

Årg. 109, nr. 4 (1992)


Sygeplejersken

Årg. 92, nr. 2 (1992)

af

af

Jens Bydam

Årg. 92, nr. 2 (1992)