Barnet og det fysiske rum : et blik ind i barndommens landskab

Der er stigende interesse for betydningen af og kvaliteten i de fysiske rammer børn har, især i daginstitutionerne. Bogen gennemgår undersøgelser, som i de senere år har belyst betydningen af de fysiske rammer på institutionerne. Det er en gennemgang af den viden, der er på området i form af forskningsresultater, og bogen er ment som igangsætter af diskussion og eftertanke i uddannelsen og i debatten om institutionernes fremtidige kvalitet. I forordet kalder bogen sig et litteraturstudie. Bogen gennemgår undersøgelserne i forskellige temaer, hvoraf det første er historisk. Derefter refereres diskussionen i undersøgelser fra 60'erne - i høj grad kvantitative - og dette leder hen til at fokusere på kvaliteten i de fysiske rammer sat i forhold til børns hverdagsliv som det diskuteres nu. Bogen slutter med en status omkring børn og det fysiske miljø nationalt og internationalt. Der er udførlige litt. hen.v. (mange engelske) og noter. Forf. er lektor på Københavns Universitet ogmagister i pædagogik. Bogen er ikke umiddelbart tilgængelig for almindelige forældre / interesserede, men er præget af fagsprog, fremmedord og tunge sætningskonstruktioner. Den henvender sig til andre forskere eller specielt interesserede pædagoger / studerende.

Læs hele vurderingen