Bind 1 - Bidrag til den danske skoles historie. Bind 1 : 1536-1784
Joakim Larsen (f. 1846)
Bidrag til den danske skoles historie. Bind 2 : 1784-1818
Bind 2 af Bidrag til den danske skoles historie
B 38 af Unge Pædagogers serie
Emneord
Minder om
Kvalitative metoder : en grundbog
Specialpædagogik i skolen : en grundbog
Susan Tetler
Sociologiske nøglebegreber og deres oprindelse
Dag Østerberg
Kundskabs-kapløbet : uddannelse i videnssamfundet
Ove Korsgaard (f. 1942)
Pædagogikken og kampen om individet : kritisk pædagogik, ny inderlighed og selvets teknikker
Lise Halkier
Dansk skolehistorie : hverdag, vilkår og visioner gennem 500 år. Bind 2 : Da skolen tog form : 1780-1850
Christian Larsen (f. 1974-06-16)
Magt og modmagt i den globale tidsalder : en ny global politisk økonomi
Ulrich Beck
At tænke sociologisk
Zygmunt Bauman
Medborgerskab : fra teori til praksis
Helle Hinge
Ansvar for andres læring
Walter Frøyen
Anmeldelser (1)
Bibliotekernes vurdering
d. 18. dec. 2018
af
af
Hanne Brøbeck
d. 18. dec. 2018
Joakim Larsen var læreruddannet og havde sit virke på Frederiksberg, hvor han i perioden 1895-1911 var skoleinspektør. Han udgav forskelligt lærebogsmateriale og drev en omfattende forskninginden for det skolehistoriske område. Det foreliggende optryk af originaludgaven fra 1916 er det første bind i en planlagt tre-bindsserie. Det skildrer den danske folkeundervisnings historie frareformationen til oplysningstiden, og med udgivelsen af bind 2 og 3 vil fremstillingen dække perioden op til 1900. Det er et meget bredt oplysende skrift, der fremlægger en vældig stofmængde. Førstog fremmest om elever, lærere og skoler rundt i landet, administration, forvaltning og lovgivning. Men også de pædagogiske strømninger inddrages, lige som skolens forhold sættes i relation til detomgivende samfund. Der er brugt et omfattende kildemateriale, hvortil der flittigt henvises. Der sluttes af med noter og et lidt sparsomt register. Sprogligt set er bogen ikke vanskelig, og demange oplysninger omøkonomiske, kulturelle og historiske forhold gør den anvendelig også uden for de semi-nariekredse, den selvsagt primært henvender sig til.
