Bøger / faglitteratur

Børns psykologiske typer : Jungs og Myers-Briggs typeteori anvendt til at understøtte børns trivsel og udvikling


Indhold

Seneste udgave,

Hvorfor er børn så forskellige

Psykologisk type hos børn og voksne

Forskelle på drenge og piger

Om typer, helte og heltinder

Hvad barnet foretrækker

Forældre som udviklere

At komme barnet i møde

MBTI typeindikatoren

Typetabellen og de 16 typer

Typedynamik og typeudvikling

Typedynamik og typeudvikling i praksis

Barnets type i mødet med skolen

Barnets uddannelse og karriere


Tidsskrift

Artiklen er en del af

Artiklerne i  handler ofte om

Artikler med samme emner

Fra


Artikler

Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser

...

...

...

...

...


Anmeldelser (1)


Bibliotekernes vurdering

d. 20. sep. 2005

af

af

Britta Liboriussen

d. 20. sep. 2005

Hæfte om Jungs og Myers-Briggs typeteori anvendt som værktøj til forståelse og udvikling af børn primært i alderen 3-7 år. Typeteorien er i Danmark især blevet anvendt som udviklingsværktøj i arbejdslivet. Mange voksne er blevet typebestemt. Det er vanskeligt at typebestemme børn, men if. forfatteren bliver der arbejdet med metoden i USA. Forfatterens ønske er at skabe større forståelse for, hvor forskellige børn er, og hvor forskelligt deres udvikling skal håndteres. I korte kapitler beskriver forfatteren psykologiske typer hos børn og voksne. Som eksempler på 2 helt forskellige typer bruger forfatteren Pippi Langstrømpe og Byggemand Bob. Han bestemmer dem som henholdsvis ekstrovert, intuitiv, følsom og opfattende og introvert, sansende, tænkende og vurderende. Beskrivelsen af de 2 helt forskellige figurer tilfører teksten humor og gør den lettere at forstå. Der er også typetabeller og kapitler om typeudvikling og om barnets møde med skolen. Bag i bogen praktiske oplysninger og litteraturliste. Hæftet henvender sig fortrinsvis til pædagoger med en vis forhåndsviden. Interesserede forældre med viden om emnet kan også læse med. Forfatteren gør opmærksom på, at det er vanskeligt at typebestemme børn. Forhåbentlig er læserne opmærksomme på dette, så børn ikke allerede som 3-årige bliver tildelt bestemte roller. Et interessant hæfte fortrinsvis for pædagoger i daginstitutioner.