Bogen om læsning. Bind 2 : set i et udviklingsperspektiv

Bind 2 af i alt tre planlagte bind. Bind 1 omhandlede læsningens forudsætninger. Bind 2 tager fat på udviklingen i læsemæssig henseende: læsning på forskellige alderstrin, forskelligelæsemåder, læseundervisning, tekstens fremtrædelsesform og samspillet mellem læser og tekst. Her dækkes altså 'normalområdet', mens bind 3 vil handle om de forskellige former for læsehandicaps. Denforeliggende bog er ikke en læsemetodik, men en fremlæggelse af den læseforskning, der har fundet sted på Danmarks Pædagogiske Institut, idet det teoretiske stof undervejs eksemplificeres vedinddragelse af erfaringer fra undervisningspraksis. En sådan samlet, grundig gennemgang af læsning set ud fra så mange forskellige aspekter har ikke før været samlet på eet sted inden for detnordiske sprogområde. Her er værdifulde oplysninger at hente ikke alene for lærerstuderende m.fl., men for alle, der beskæftiger sig med skriftlig formidling på et eller andet niveau, altså ogsåfor bibliotekarer. Instruktiveillustrationer og udmærkede litteraturhenvisninger til såvel dansk som fremmedsproget litteratur efter hvert hovedafsnit. Et fælles register for de tre bind vil gøredet muligt at bruge de tre bind som en samlet håndbog.

Læs hele vurderingen