Cecil Bødker

Bogen begynder med et personligt og givende interview med forfatterinden, hvor hun fortæller om sin baggrund og sit nedarvede talent, som kræver en vældig selvdisciplin. Hun kan omskrive enbog indtil fem gange, for at bearbejde sproget og handlingen, så de går op i en højere enhed (personerne går deres egne veje). Vi oplyses om, hvorledes forf. skaber sine børne- og ungdomsbøger,hvilke temaer, motiver hun behandler og hvorfor. Hun må i børnebøger sige tingene mere direkte og gøre sætningsbygning og ordvalg mere enkel, end hun gør i voksen-bøger. Hun arbejder i beggetilfælde lige seriøst. Det utroligt nuancerede forfatterskab belyses gennem hver enkelt titel. Ligesom hos klassikerne er det de evige menneskelige problemer, der belyses, derfor vil også hendesbøger blive stående. Gormsen analyserer i et oplysende og sagligt afsnit børnebøgernes forskellige illustrationer. Også Cecil Bødkers tale ved modtagelsen af H. C. Andersen-prisen er medtaget.Desuden en fuldstændig oversigtover bøger for børn og voksne. Sidst en bibliografi over artikler i aviser, tidsskrifter og bøger med henblik på børnebøger. Velskrevet og rig på oplysninger, trodsde kun 48 s. For alle børnebiblioteker. Bogen ill. med gode fotografier af forf. og ill. fra hendes børnebøger.

Læs hele vurderingen

Bogen rummer en meget grundig og levende gennemgang af Cecil Bødkers produktion. Indledningsvis en kort biografi og samtale med forfatteren. Personer og temaer præsenteres, hvorefter deenkelte titler præsenteres, så læselysten vækkes. Også CB's takketale ved tildelingen af H. C. Andersen-prisen bringes. Bortset fra præsentationen af CB er hvert afsnit både læsevenligt og-værdigt. Desværre mangler bogen fuldstændig registre m. v., hvilket nok vil hæmme elevernes brug af bogen noget. Til gengæld findes en omfattende oversigt over artikler og anmeldelser i aviser,tidsskrifter og bøger (- Børn og Bøger, sept. 76!). Bogen vil kunne anvendes af elever fra 5.-6. klasse, og skal nok anspore dem til yderligere læsning af CB.

Læs hele vurderingen