Danskernes dagligdag : træk af udviklingen i Danmark fra 1960erne til 1990erne

I 1987 startede fhv. departementschef Erik Ib Schmidt og Rockwool-fondens fm. Claus Kähler et forskningsprojekt, Tid og Forbrug, i Da. Statistiks regi. Flere værker blev resultatet: Time andconsumption, 90 og Behøver vi at nå det hele, 90. Dette vældige materiale om danskernes dagligdag fra 60'erne til 90'erne, er her blevet sammenfattet og populariseret af Bent Jensen, D.S. 1. del -om udviklingen efter 2. verdenskrig; bl.a. en klar fremstilling af de polit. og økon. grunde til Marshallhjælp, oprettelse af OEEC, senere EF og EFTA: når landene har penge i hinandens lommer,undgås krige bedst. 2. del - om hvad vi brugte tid og penge på i de 30 år - opridser de mange ændringer i industri, teknologi, kulturmønstre, kønsroller, arb. moral, sort arb. etc. som har ført osop til i dag. Bogen er lærebog for folkeskolens ældste klasser, 1. og 2. g. samt andre ungdomsuddannelser. De unge får her viden om dén samtid og nærmeste fortid, de skal bygge fremtiden på.Litt.liste og liste overinvolverede forskere. Glimrende fremstilling, der kan bruges også af ikke-studerende og i mange sammenhænge.

Læs hele vurderingen

Forfatteren har med udgangspunktet i bøgerne Time and consumption samt i Behøver vi at nå det hele?, sammenfattet disse bøger med sine egne meninger til et billede af perioden 1960-90. Bogener i to hovedafsnit. Første del beskriver dagligdagens rammer, og anden del beretter om dagligdagens indhold. Rammerne tager udgangspunkt i erhvervene, beskriver hvordan det internationalesamarbejde påvirker danskerne -herunder fortælles der om opbygningen af EF. Arbejdsmarkedets parter og den offentlige sektor er ligeledes genstand for analyse. I anden del, hvor dagligdagensindhold er analyseret dukker der mange spændende og interessante aspekter op, som især i undervisningssituationer kan give anledning til debat. Det er lykkedes forfatteren, der er cand. mag., atlægge det videnskabelige arbejde, som ligger til grund for bogen, på et plan, således at det kan læses og forstås af elever i 8.-10. klasse. Det er ikke en opslagsbog, der kan give nogle korte ogpræcise svar. En nærlæsning ernødvendig for at forstå udviklingen i danskernes dagligdag. Det vil ikke give et større forståelsesmæssigt udbytte, at trække enkelte afsnit frem. Bogen bør læses isin helhed, hvor emnerne bedst belyses under drøftelser i klassen. Bogen er, såvel som den anbefalede supplerende læsning, egnet til samtidsorientering.

Læs hele vurderingen