lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
I en primært teoretisk optik stilles der skarpt på begrebet "den inkluderende skole".
Bog, 1. udgave, 2008
Beskrivelse
Indhold
Seneste udgave,Den inkluderende skole som fænomen
Historien bag begrebet "den inkluderende skole"(Susan Tetler)
Special- og normalundervisning i inklusivt og eksklusivt perspektiv(Christian Quvang)
Den inkluderende skole i et sociologisk perspektiv(Niels Ploug)
Kan den inkluderende skole kompensere for negativ social arv?(Anne Maj Nielsen)
Udvikling af den inkluderende skole(Kirsten Baltzer)
Inklusionsudvikling
Udvikling af den inkluderende praksis og kultur(Mel Ainscow)
Grus i maskineriet(af Alan Dyson og Frances Gallannaugh)
Skolen som inkluderende organisation(Rasmus Alenkær)
Ledelse og samarbejde
Ledelse af og i den inkluderende skole(Lars Qvortrup)
Fra fortællinger om det svære samarbejde til selvrefleksive fortællinger og anerkendende kollegiale netværk(af Alex Madsen og Vibeke Petersen)
Arbejdet med og omkring eleverne
Udviklingen af en pædagogik for den inkluderende skole(af Hallvard Håstein og Sidsel Werner)
Et inkluderende undervisnings- og læringsmiljø(af Ole Løw og Elsebeth Jensen)
Forældreinklusion : at gøre tynde historier tykkere(Alex Madsen)
Tidsskrift
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Artikler med samme emner
Fra
Artikler
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Minder om
Den inkluderende skole i praksis
Til barnets bedste : Martin A. Hansen og skolen i dag
Martin A. Hansen (f. 1909)
Læring
Knud Illeris
Pædagogisk værtskab og uro i skolen
Rasmus Alenkær
Lærerfaglige begreber : pædagogisk opslagsbog
Sten Larsen (f. 1949)
Specialpædagogik i skolen : en grundbog
Susan Tetler
Specialpædagogik i læreruddannelsen
Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv
Rasmus Alenkær
Fagdidaktik i dansk som andetsprog
Nej farfar! for vi børnestaver -
Annemarie Bjerre
Anmeldelser (4)
Bibliotekernes vurdering
af
af
Henrik Munch Jørgensen
Denne antologi henvender sig overvejende til lærerstuderende samt lærere og andre praktikere i folkeskolens univers. Bogen skaber det teoretiske fundament og forståelsesrammen til arbejdet med inklusion.
Bogens kapitler behandler inklusionsbegrebet set fra forskellige perspektiver for derved at komme hele vejen rundt om fænomenet. Perspektiverne er bl.a. historisk, sociologisk, pædagogisk og organisationspsykologisk. Bogen er delt op i 4 hovedområder: Den inkluderende skole som fænomen, Inklusionsudvikling, Ledelse og samarbejde samt Arbejdet med og omkring eleverne.
Denne udgivelse efterfølges af indtil videre to andre udgivelser om samme emne: Den inkluderende skole i praksis, som er målrettet de praksisrelaterede og metodiske sider ved inklusion, og Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv med fokus på ledelsesaspekterne. En anden god udgivelse om emnet er Skoleledelse og læringsmiljø, 2007.
Spændende, men meget teoretisk, præsentation af et fagligt begreb, som er et af de mest aktuelle begreber i den pædagogiske debat for tiden.
Undervisere.dk
Årg. 3, maj (2009)
af
af
Helle Bjerresgaard
Årg. 3, maj (2009)
Dansk pædagogisk tidsskrift
2008, nr. 2
af
af
Bodil Christensen
2008, nr. 2
Pædagogisk psykologisk tidsskrift
Årg. 46, nr. 1/2 (2009)
af
af
Lars Grønbæk
Årg. 46, nr. 1/2 (2009)