Hvorfor er det så svært at lære af vores fejl, og hvilke fejl er egentlige "den rigtige slags forkert"? For ledere samt andre, der ønsker at gøre det bedre på arbejdet, som forældre eller som ven eller blot læsere med interesse i samfundsforhold og debatstof.
At mennesker og organisationer bør lære af deres fejl virker indlysende, men sådan fungerer det sjældent i virkeligheden. I denne bog udfolder Edmondson en "fiaskotypologi", der hjælper læseren med at sortere den rigtige slags forkert fra de fejl, der faktisk bør undgås. Bogens intention er, at vi skal lære at se fejl på en ny måde, så vi kan lære af dem og dermed fejle på den gode måde. En række "elitefiaskoudøvere" fra forskellige fagområder fremhæves, og gennem deres eksempel ser vi, hvad det betyder at kunne lære af sine fejl. Læseren indføres i, hvordan man kan handle konstruktivt på fejl, så der værnes om såvel værdighed, samarbejde og fælles udvikling. Bogens konklusioner er videnskabeligt underbygget og veldokumenteret, og den er fuld af praktiske eksempler, konkrete tiltag og værktøjer. Edmondson har tidligere udgivet Den frygtløse organisationEkstrem teaming og Ekstrem teamingAt mennesker og organisationer bør lære af deres fejl virker indlysende, men sådan fungerer det sjældent i virkeligheden. I denne bog udfolder Edmondson en "fiaskotypologi", der hjælper læseren med at sortere den rigtige slags forkert fra de fejl, der faktisk bør undgås. Bogens intention er, at vi skal lære at se fejl på en ny måde, så vi kan lære af dem og dermed fejle på den gode måde. En række "elitefiaskoudøvere" fra forskellige fagområder fremhæves, og gennem deres eksempel ser vi, hvad det betyder at kunne lære af sine fejl. Læseren indføres i, hvordan man kan handle konstruktivt på fejl, så der værnes om såvel værdighed, samarbejde og fælles udvikling. Bogens konklusioner er videnskabeligt underbygget og veldokumenteret, og den er fuld af praktiske eksempler, konkrete tiltag og værktøjer. Edmondson har tidligere udgivet Den frygtløse organisation og .
Intelligent indspark der bør kunne skabe debat i forhold til nul-fejl kulturen. Derfor er den også som egnet til brug (for lærerne) på skoler og andre uddannelsesinstitutioner eller som debatoplæg.
Rebekka Bøgelund har skrevet Tør du fejle?PerformancemennesketSuccestyranniet, som er et forsvarsskrift for det at fejle. I Performancemennesket argumenteres der for at finde en bedre balance i vores præstationskultur, og i Succestyranniet gør Emilia van Hauen op med netop succestyrannietRebekka Bøgelund har skrevet Tør du fejle?, som er et forsvarsskrift for det at fejle. I argumenteres der for at finde en bedre balance i vores præstationskultur, og i Succestyranniet gør Emilia van Hauen op med netop succestyrannietRebekka Bøgelund har skrevet Tør du fejle?, som er et forsvarsskrift for det at fejle. I Performancemennesket argumenteres der for at finde en bedre balance i vores præstationskultur, og i gør Emilia van Hauen op med netop succestyranniet.
