lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
Gennemgang af den nyeste forskning om børnehavebarnets sproglige udvikling samt praktiske metoder og ideer til sproglige og narrative praksisformer i hverdagen med børnehavebørn.
Bog, 1. udgave, 2012
Det fortællende barn : sådan gør du børnehavebørn til fantastiske fortællere
Del af Sprog, udvikling og læring
Beskrivelse
Indhold
Seneste udgave,Del 1 : hvad er sprog og narrative praksisformer?
Fra selvforvaltningspædagogik til narrative praksisformer i børnehaven
To perspektiver på sprog i børnehaven - teori og praksis
Sprog er meget mere end ordforråd og sætninger
Del 2 : miniguide til sprogets byggeklodser
Ved du, hvilket sprog børnehavebarnet egentlig lærer?
Alt det, du bør vide om børnehavebarnets anvendelsesordforråd
Fra enkeltord til grammatik - barnets smarteste måde at udtrykke sig på
Del 3 : fortællingerne om den indre og ydre verden, om barnets samtale- og fortællekompetence
Fortællinger - tanker og sprog kobles sammen
Barnets vej til fortællinger og sproglig fleksibilitet
Miniguide til samtale- og fortælleudvikling i børnehaven
Epilog : fik du lært det, du ville?
Tidsskrift
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Artikler med samme emner
Fra
Artikler
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Minder om
I begyndelsen er sproget : antologi om børns sprogudvikling
Helle Grangaard
Tegne/male/forme/indrette i institutionen - metoder og ideer
Barnets sprog : giv det en hjælpende hånd
Pia Thomsen (f. 1972-02-16)
Sprogtilegnelse i et inkluderende perspektiv : hos børn, unge og voksne med og uden sproglige vanskeligheder
Helle Iben Bylander
At udvikle et sprog : Tomasellos børneforskning i en dansk kontekst
Menneskebørn
Barnets sproglige miljø - fra ord til mening
Ann-Katrin Svensson
Omsorg : handleplan 0-6 år : et idékatalog for vuggestuens, børnehavens og dagplejens møde med børn i sorg
Per Bøge
Læs og skriv med små børn : en guide til pædagoger
Klara Aalbæk Korsgaard
Kuno Beller's udviklingsbeskrivelse af småbørn : et pædagogisk hjælpemiddel
Hans Weltzer
Anmeldelser (1)
Bibliotekernes vurdering
d. 21. aug. 2012
af
af
Else Lerche
d. 21. aug. 2012
Fagbogen giver studerende, pædagoger og forældre indsigt i nyeste forskning om børnehavebarnets sproglige udvikling ved brug af narrative praksisformer.
Bogen udkommer i forlagsserien Sprog, udvikling og læring. Forfatteren er børnesprogsforsker, lektor og ph.d. på Syddansk Universitet. Hun udgav i 2006 det lille velfungerende hæfte Barnets sprog. Den røde tråd i narrative praksisformer er, at børn lærer sprog ved at indgå i sproglige og kognitive fællesskaber med voksne, at en fælles opmærksomhed mellem barn og voksen giver det bedste sprog. Forfatteren anvender både teori og praksis, når hun bl.a. omtaler og forklarer, hvad sprog og narrative praksisformer er, giver en miniguide til sprogets byggeklodser, viser barnets vej til fortællinger og sproglig fleksibilitet og giver en guide til samtale- og fortælleudvikling i børnehaven. Hver del afsluttes med opsummering. Indholdet rummer megen viden, skrevet i et tilgængeligt sprog. Der er en omfattende litteraturliste og register. Forsiden, et barn og en voksen i øjenhøjde, udtrykker flot bogens budskab. Bagsideteksten er en god indgang til bogen.
Bogen er et vægtigt supplement til Narrativ teori i pædagogers praksis, 2012 og Levende fortællinger, 2011.
Bogen er overbevisende, lærerig og tilgængelig læsning om narrative praksisformer i børnehaven. Den kan bruges af og inspirere fagpersoner og forældre. Forfatteren belyser det gennem teori og praksis. Den kan læses i sin helhed eller bruges som opslagsværk.
