lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
Dannelse, selvdannelse og den praktiske fornuft(Svend Brinkmann)
Med pragmatismen som følgesvend(Bente Elkjær)
Læring og erfaring(Thomas Aastrup Rømer)
Bog, 2007
Indhold
Seneste udgave,Tidsskrift
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Artikler med samme emner
Fra
Artikler
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Minder om
Erfaring og opdragelse
John Dewey
Krisen i dansk pædagogik : en upraktisk blog
Thomas Aastrup Rømer
John Dewey : en introduktion
Svend Brinkmann
Læring
Knud Illeris
Pædagogiske landskaber : 232 indre drys
Thomas Aastrup Rømer
Med Dewey in mente
Claus Madsen (f. 1974-06-22)
John Dewey
Martin Ejsing Christensen
Fra uddannelsessystemets udkant : fra forsorg til folkeskole
Laust Torp Jensen
Læring retur : demokratisk dannelse for en menneskelig fremtid
Gert J.J. Biesta
At analysere med John Dewey
Bente Elkjær
Anmeldelser (1)
Bibliotekernes vurdering
af
af
Mads Overmark
Bogen henvender sig til studerende på seminariet og lærere på efteruddannelse. Den er svært tilgængelig, og mange vil sikkert have mest glæde af gennemgå stoffet i klassen eller i arbejdsgrupper.
Tre artikler i serien En håndsrækning til læreruddannelsen der diskuterer John Deweys tanker om uddannelse, dannelse og læring. Fælles for dem er, at de peger på en uberettiget kritik af teorierne som værende for individualistisk orienterede. Vi lever i en verden, hvor moral, normer og værdier er i konstant forandring. I den forbindelse er Dewey blevet (mis)brugt til udvikle et selvdannelsesideal. Det er forfatterne uenige i og beskriver de sider af Deweys teorier, som særligt sigter på fællesskabet som læringssted. Den første artikel opstiller et pragmatisk dannelsesideal som et alternativ til den individuelt orienterede dannelse. Den anden beskriver et læringsbegreb som favner et bredt spekter af erfaringer bl.a. æstiske og emonotionelle. Den tredje argumenterer for, at kendskabet til Dewey herhjemme er begrænset til metodikken ved projektarbejder, og at det bør udvides med teorierne om passiv og aktiv erfaring samt dømmekraftsbegrebet til at blive et selvstændigt læringsbegreb. Der findes en lang række litteraturhenvisninger.
Bogen vil fungere godt sammen med Konstruktivistiske rødder og grene og John Dewey : en introduktion.
En vanskelig samling tekster, der, i det rette forum, bør kunne give anledning til erfaring, afklaring og diskussioner.
