Bøger / faglitteratur

Dialog med usædvanlige børn


Beskrivelse


Om hvordan følelsesmæssige erfaringer og intellektuelle refleksioner ved hjælp af teorier og forskningsresultater kan revidere den traditionelle faglige tilgang til kommunikation med børn med komplicerede funktionsvanskeligheder og begrænsede ressourcer.

Anmeldelser (3)


Socialpædagogen

Årg. 67, nr. 18 (2010)

af

af

Lone Marie Pedersen

Årg. 67, nr. 18 (2010)


Pædagogisk psykologisk tidsskrift

Årg. 47, nr. 5 (2010)

af

af

Else Bendtsen

Årg. 47, nr. 5 (2010)