Bog, 1. udgave, 2021
Relevans og aktualitet
Definitioner og begrundelser
Dannelse i det postfaktuelle demokrati
Det traditionelle klasserum
Udfordringer i klasserummet
Traditioner og teorier
Traditioner for dialog i skolen
Den grundtvigianske linje : oplysning, dannelse og demokrati
Den russisk inspirerede tradition : sprog, samspil og læring
Den amerikanske tradition : tænkning, handling og mening
Forskning i og tilgange til dialogisk undervisning
Empirisk uddannelsesforskning
Teoretiske nydannelser mellem dialogisk undervisning og feedback
Tilgange til dialogisk undervisning
Dialogisk undervisning i praksis
10 metoder til dialogisk undervisning
10 metoder til kammeratfeedback
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Dialogisk pædagogik, kreativitet og læring
Demokratisk dannelse i grundskoler og fritidstilbud : inspiration til det forebyggende arbejde
Rambøll (firma). Management Consulting
Innovation i undervisningen
Dialog og dannelse : et projekt om dannelse på Sankt Annæ Gymnasium
Steen Beck
Det flerstemmige klasserum : skrivning og samtale for at lære
Olga Dysthe
Tilpasset undervisning og inkluderende støttesystemer : stort læringsudbytte for alle elever
Thomas Nordahl
Pædagogik og sygepleje : temabog
Birte Glinsvad
Innovationspædagogik : kunsten at fremelske innovationskompetence
Lotte Darsø
Ind i praksis : praksisinddragelse og differentiering i erhvervsuddannelserne
Co-teaching & universal design for learning : differentierede og inkluderende undervisningsstrategier
Wendy Murawski
d. 14. juli 2021
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 14. juli 2021
Dialog er en væsentlig faktor i al undervisning. Denne bog tager pulsen på dialogen i undervisningen, nytænker den og viser veje frem til en bedre dialogisk undervisning. For lærerstuderende samt undervisere i al almindelighed.
Bogen er bygget op over fire del. Første del undersøger dialog-begrebet og viser på den baggrund, hvorfor det er vigtigt at nytænke den dialogiske undervisning. Anden del giver en teoretisk indføring i emnet. Tredje del fokuserer på forskningen indenfor den dialogiske undervisning. Og fjerde del introducerer forskellige metoder til dialogisk undervisning i praksis.
Det er en virkelig god og inspirerende udgivelse, som er teoretisk velfunderet men konstant har fokus på undervisningspraksis. Et godt værktøj til underviserens pædagogiske værktøjskasse. Bogen kan med fordel læses i sin helhed, men man kan også sagtens læse den i uddrag.
Vil man læse mere, vil det være oplagt også at læse titlerne Dialogisk pædagogik, kreativitet og læringDialog og DialogVil man læse mere, vil det være oplagt også at læse titlerne isk pædagogik, kreativitet og læring og .
d. 12. nov. 2021
af
af
Helge Christiansen (f. 1941-12-30)
d. 12. nov. 2021
