Bøger / faglitteratur for børn / litteraturanalyser

Digte - læs og forstå


Detaljer


...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...


Indhold

Seneste udgave, bog

Rokoko - den labyrintiske skønhed : Ambrosius Stub

En følende bøn - fra før romantikken : Johannes Ewald

Romantisk billedpoesi - naturen som metafor : Schack Staffeldt

En gylden morgensang - fra guldalderen : B.S. Ingemann

Melankoli og rastløshed - et fugledigt : Steen Steensen Blicher

Erotisk situation - øjnes blikke : Emil Aarestrup

På rejse - genrebilledet som metadigt : H.C. Andersen

Symbolisme - et musikalsk tankebillede : Sophus Claussen

Klodepoesi - fra oppe i Jylland : Thøger Larsen

Imagisme - det rene billede : Gustaf Munch-Petersen


Tidsskrift

Artiklen er en del af

Artiklerne i  handler ofte om

Artikler med samme emner

Fra


Artikler

Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser

...

...

...

...

...


Anmeldelser (7)


Bibliotekernes vurdering

d. 18. dec. 2018

af

af

Erik Boas Pedersen (skole)

d. 18. dec. 2018

Centreret omkring 18 opslag med lige så mange danske digte går forfatteren Asger Schnack til værks i Digte - læs og forstå, med stor faglig indsigt og smittende begejstring. Digtene rækkerover ca. 250 år og udgør både et historisk rids og en gennemgang af væsentlige genrer og stilarter i digtekunsten. Hvert opslag består, foruden digtet i original retskrivning, af foto/tegning afdigteren, forklaring af digtets sproglige teknik og en kvalificeret tolkning. Fagudtryk er fremhævet og forklares i en ordliste. Både for den interesserede læser og den lærer, der gerne vil arbejdemed digte i 8.-10. kl., er bogen et nyttigt, inspirerende og velskrevet udgangspunkt, omend ikke helt lettilgængeligt. Dertil er mængden af fagudtryk og behovet for yderligere søgning afoplysninger nok for stor. Men forfatterens åbenlyse glæde ved digtene og hans formidlingsevne skærper interessen og forhåbentlig også lysten til at gå videre med udforskningen af digterkunsten.Valget af kunstnere er selvfølgeligforfatterens eget. Som læser vil man formodentlig altid savne oplagte favoritter. Jeg savnede Benny Andersen, Ivan Malinowski, Klaus Rifbjerg og Tove Ditlevsen.


Bibliotekernes vurdering

d. 18. dec. 2018

af

af

Torben Wilhelmsen

d. 18. dec. 2018

Den 3. bog i serien Læs og forstå handler om digte, hvor de to første handlede om billedkunst: Malerier - se og forstå (91/24) og Moderne maleri - se og forstå (92/40). Den er skrevet afdigteren Asger Schnack, der i forordet skriver, at bogen »er tænkt som en lettilgængelig indføring i poesiens verden«. Udgangspunktet er 18 danske digte i kronologisk rækkefølge fra Ambrosius Stub(1735) til Morti Vizki (1985). Hvert opslag rummer et digt, et portræt af forfatteren (undt. Stub) og en analyse og gennemgang af digtet, som samtidig bliver en gennemgang af dansk poesislitteraturhistorie i de sidste 250 år. I digtanalyserne er en lang række ord fremhævet med fed skrift, som viser hen til en forklaring i den efterfølgende ordliste. På denne måde kommer vi igennemdigtekunstens virkemidler og teori på en god og naturlig måde. Bogen er uhyre velskrevet i et smukt og poetisk, men ikke ligefrem let-læst og let tilgængeligt, sprog. I sig selv er digt-analysevanskelig, så selv om tekstenhenvender sig til læseren i direkte tale og med brug af dagligdags ord, er teksten vanskelig for bogens målgruppe. Udvalget af digte er godt og repræsentativt og giveranledning til, at vi kommer godt omkring i digtningens univers og i litteraturhistorien. Smukt lay out med en tydelig tekst sat i 2 spalter. Indholdsfortegnelse, ordliste, liste overtekstoplysninger, m.m. Der findes ikke tilsvarende børne-relaterede bøger om digte på dansk. Selvstændig læsning fra ca. 13 år.


Kristeligt dagblad

d. 9. juni 1993

af

af

Claus Grymer

d. 9. juni 1993


Politiken

d. 23. dec. 1993

af

af

Erik Svendsen

d. 23. dec. 1993


Weekendavisen

d. 4. juni 1993

af

af

Ulrik Høy

d. 4. juni 1993


Gymnasieskolen

Årg. 77, nr. 15 (1994)

af

af

Ole Vadmand

Årg. 77, nr. 15 (1994)


Folkeskolen

Årg. 111, nr. 8 (1994)

af

af

Karen Sanders

Årg. 111, nr. 8 (1994)