Bøger / faglitteratur til børn

Drømmetydning for begyndere


Beskrivelse


Kan man lære noget om sig selv ved at se på sine drømme? Denne bog beskæftiger sig både med drømmenes opbygning og de psykologiske teorier omkring dem. Den indeholder desuden et udførligt opslagsværk, så man kan slå de forskellige elementer fra ens drømme op og få forklaret, hvad de typisk repræsenterer.

Anmeldelser (8)


Bibliotekernes vurdering

d. 18. dec. 2018

af

af

Adda Lykkeboe

d. 18. dec. 2018

Forf., cand.psych., har bl.a. udgivet Grundbog i psykologi. Bogen her er en meget lettilgængelig indfører i drømmes symbolik, deres betydning for det vågne jeg og den fornøjelse, enhver derarbejder med sine drømme, kan opnå. - Selvom en drøm står lyslevende skal den nedskrives med så mange detaljer som muligt; derefter kan man som nybegynder læse drømmesymboler. At tyde sine drømmeer en proces, hvori kan indgå: Læsning, brug af drømmeordbøger, tid, opmærksomhed. Samtidig anbefaler forf. at man har et jordnært forhold til sit drømmeliv - at man lærer at betragte det som rådfra en klog og pålidelig ven - også selv om man får nogle sandheder at vide, man ikke bryder sig om. Under alle omstændigheder aktiveres den personlige udvikling hvis man ofrer sine drømmeopmærksomhed. - I en kort indledning fortæller forf. om søvnens forskellige faser: Den dybe deltasøvn og den 3-4 gange genkommende REM søvn, hvorunder drømmen finder sted. Hun fortæller omdrømmeteorier: Freud og Jung, menforudsætter ingen forhåndsviden. Med Claus Deleurans uimodståelige ledsagetegninger til teksten er bogen en charmerende appetitvækker, der får formidlet bådeinspiration og viden. Bagest forslag til yderligere læsning. Endnu lettere tilgængelig end Parker, Julia: Drømme, 1986.


Gymnasieskolen

årg 71, nr 8 (1988)

af

af

Lars Mikkelsen

årg 71, nr 8 (1988)


Politiken

d. 7. nov. 1989

af

af

Bo Møhl

d. 7. nov. 1989


Politiken

d. 9. aug. 1987

af

af

Inge Methling

d. 9. aug. 1987


Jyllands-posten

d. 23. juli 1987

af

af

Joli

d. 23. juli 1987


Jydske tidende

d. 3. okt. 1987

af

af

Therese Enggaard

d. 3. okt. 1987


Ergoterapeuten

Årg. 51, nr. 19 (1990)

af

af

B.B.

Årg. 51, nr. 19 (1990)


Specialpædagogik

Årg. 10, nr. 3 (1990)

af

af

Ruth Bech

Årg. 10, nr. 3 (1990)