Fabler

Hæftet er tænkt anvendt til undervisning i 6.-10. klasse. Efter et kort forord om indholdet og om den nye serie hæftet indgår i, følger ca. 40 fabler fra Æsop og La Fontaine samt i et afsnitfor sig 13 danske fra bl.a. Schaldemose og Kaalund. Halvdelen er i prosa og resten rimede verssatte, men uden strofeinddeling. Bagest fortælles på to sider om fabelgenren og derefter på to sider omsproglige virkemidler med forslag til iagttagelser og til egen fabelskrivning- Til sidst lidt om fabler i undervisningen med disposition til en gennemgang og forslag til supplerende opgaver oguddybende læsning. Trods et nydeligt tryk med ret store typer og ensartede overskrifter virker skriftbilledet tæt og ikke specielt letlæst. Fablerne er genfortalt tæt på ældre nedskrivninger, menmed nutidig stavemåde og sætningsdannelse. Der anvendes derfor en del ældre ord og udtryk, som en ordliste kunne have forklaret. De 6 helsides s/h stregtegninger i en gammelagtig tegnestil klæderfablerne, men tilføjerintet. Hæftet kan fint bruges som et overskueligt undervisningsmateriale, men bedst i den ældste del af den foreslåede aldersgruppe. På skolebiblioteket kan det anvendes somklassesæt snarere end som udlånsbog til selvlæsning.

Læs hele vurderingen

Dette lille hæfte rummer 52 fabler fra Æsops, La Fontaines og Kaalunds samlinger samt andre danske fabler, bl.a. af Holberg. Fablerne er ganske let sprogligt bearbejdede, men ellers gengivet iden oprindelige stramme form. 6-7 af dem er illustreret med en helsides sort/hvid tegning i en lidt knudret naturalistisk stil. Hæftet indeholder desuden et par udmærkede sider om fablen som genresamt forslag til, hvordan man kan arbejde med dem i 6.-10. klasse. Hæftet er tæt skrevet med 2-3 fabler på hver side, og det er ikke umiddelbart tilgængeligt for børn til selvlæsning udenyderligere vejledning. I børnebibliotekerne findes i forvejen flere gode fabelsamlinger, og da denne både i indhold og udstyr er lagt an som en undervisningsbog, vil anvendeligheden ifolkebibliotekerne være begrænsede.

Læs hele vurderingen