Tager afsæt i at trivsel opstår i mødet med undervisningen og det at være en del af et læringsmiljø, der giver mulighed for at deltage. Fokus på begrebet faglig trivsel og didaktiske ramme Universal Design for Learning som en måde at sammentænke undervisning og trivsel, hvis vi i skolen skal lykkes med at skabe læringsmiljøer, hvor flere børn kan deltage og bidrage.