Inklusion og børn i udsatte positioner : RP-metoden som evaluering af inklusionsindsatser i dagtilbudMathilde Nyvang Hostrup
(SEALK), dialog feedback og individuelle udviklingsplaner : at lede lærernes udvikling og læring gennem systematisk evaluering af lærernes kompetencerClaus Madsen
Grammatik i kontekst : praksisanbefalinger til undervisningen i funktionel grammatik i tyskMette Hermann