Bøger / faglitteratur / øvelser

Følgeligt : en grundbog i syntaks og kohæsion for undervisere i læsning og skrivning


Beskrivelse


Ønsker du en grundig viden om sprogets opbygning og udtryksmuligheder - enten for selv at kunne skrive varieret og sammenhængende eller for at vejlede andre om samme, er "Følgeligt" den rette bog. Bogen henvender sig til alle med interesse for dansk sprog, herunder undervisere og studerende.

Indhold

Seneste udgave,

Grundbegreber om kommunikation og tekst

Analyse af tre tekster

Syntaks

Kohæsion

Talesproglige træk og formelt skriftsprog

Vurdering af elevtekster og sproglig rådgivning

Vurdering af teksters tilgængelighed


Tidsskrift

Artiklen er en del af

Artiklerne i  handler ofte om

Artikler med samme emner

Fra


Artikler

Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser

...

...

...

...

...


Anmeldelser (3)


Bibliotekernes vurdering

d. 13. maj 2022

af

af

Mette F.F. Dyreborg

d. 13. maj 2022

Ønsker du en grundig viden om sprogets opbygning og udtryksmuligheder - enten for selv at kunne skrive varieret og sammenhængende eller for at vejlede andre om samme, er "Følgeligt" den rette bog. Bogen henvender sig til alle med interesse for dansk sprog, herunder undervisere og studerende.

Bogen formidler grundlæggende viden om sprogets opbygning og udtryksmuligheder - særligt inden for et afgrænset skriftsprogligt emnefelt, der handler om, hvordan ord sættes sammen til større helheder. Det gælder både sammenføjning af ord til længere ordfølger og sætninger (syntaks) og sammenbinding af sætninger til større meningsfulde enheder (kohæsion). I et mindre omfang beskæftiger bogen sig også med, hvordan man underviser elever i at danne og variere sætninger og skabe tekstsammenhæng. Bogen er en del af serien "Skriftsprogligt".

En fantastisk spændende og grundig gennemarbejdet bog om en lille del af det danske skriftsprog. Bogens styrke er bl.a. de mange eksempler og diagrammer, der er med til at lette forståelsen af det komplicerede stof.

En lignende bog er Dansk syntaks.


Læsepædagogen

Årg. 71, nr. 2 (2023)

af

af

Stine Fuglsang Engmose

Årg. 71, nr. 2 (2023)