Denne praksisfokuserede brugsbog viser, hvorledes grundskolens pædagogiske personale i fællesskab kan arbejde med co-teaching og derved optimere både inklusionen samt udbyttet af undervisningen. For grundskolens undervisere og ledere, PPR-ansatte samt studerende på de pædagogiske uddannelser.
Bogen indledes med at præsentere teorierne og forskningen bag co-teaching samt fortælle om forfatternes erfaringer med begrebet i både USA og Danmark. Dernæst flyttes fokus over på praksis via en konkret introduktion af processer og værktøjer til arbejdet med co-teaching. Bagerst i bogen findes en række bilag til det pædagogiske arbejde med co-teaching.
Det er en virkelig inspirerende udgivelse, som giver et hav af konkrete værktøjer til at skabe en god, inkluderende skole, hvor alle elever vokser både fagligt og menneskeligt i fællesskab. Med udgangspunkt i denne bog er man godt på vej til at lykkes med både inklusion og co-teaching.
Der er stort fokus på co-teaching i grundskolerne. Der findes derfor også en del udgivelser om emnet, man kan læse videre i. Det kunne være titlerne Klar til co-teachingCo-teaching og mestringUniversal design for learningSamarbejde om den inkluderende skole og Co-teaching og mestring. Det vil desuden være oplagt at supplere med titlerne Universal design for learning og Samarbejde om den inkluderende skoleDer er stort fokus på co-teaching i grundskolerne. Der findes derfor også en del udgivelser om emnet, man kan læse videre i. Det kunne være titlerne Klar til co-teaching og . Det vil desuden være oplagt at supplere med titlerne Universal design for learning og Samarbejde om den inkluderende skoleDer er stort fokus på co-teaching i grundskolerne. Der findes derfor også en del udgivelser om emnet, man kan læse videre i. Det kunne være titlerne Klar til co-teaching og Co-teaching og mestring. Det vil desuden være oplagt at supplere med titlerne og Samarbejde om den inkluderende skoleDer er stort fokus på co-teaching i grundskolerne. Der findes derfor også en del udgivelser om emnet, man kan læse videre i. Det kunne være titlerne Klar til co-teaching og Co-teaching og mestring. Det vil desuden være oplagt at supplere med titlerne Universal design for learning og .