Interaktionsbaseret samtaleanalyse af undervisning : en model til beskrivelse, analyse, vurdering, kategorisering og sammenligning af undervisningskonteksterSimon Skov Fougt
Er ikke-diskurs lig med ikke-forståelse? : en sprogteoretisk undersøgelse af ekstraordinær sprogbrug med afsæt i Klaus Rifbjergs novelle "Bevidstheden"Mai Skydt Villadsen