Historiedidaktik : mellem teori og praksis
Jens Aage Poulsen (f. 1953)
1968 - studenteroprør og undervisningsrevolution : en fortælling om opgøret med traditionel universitetsundervisning
Finn Hansson
Dannelsesteori og didaktik : nye studier
Wolfgang Klafki
Den afgørende forskel : kvinde, mand - hjerne og køn
Simon Baron-Cohen
Der er liv i historie : at tage udgangspunkt i livsverden, når der undervises i historie i folkeskolen : antologi
Historieundervisning : en fagmetodik
Nazismen, universiteterne og videnskaben i Danmark
Dannelse der virker : efterskolens pædagogik
Alexander von Oettingen
Folkeskolens filosofi : idealer, tendenser & kritik
Lise Marie Andersen
Motivation på arbejdspladsen : overblik, indblik og anvendelse
Peter Holdt Christensen
d. 26. feb. 2020
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 26. feb. 2020
Denne antologi stiller skarpt på, analyserer og diskuterer historieundervisningen i Danmark. Relevant for undervisere i historie både i grundskolen samt videre frem i uddannelsesforløbet, historikere, lærerstuderende samt andre med interesse i faget historie.
Bogen indledes med et redaktionelt forord, hvorefter den indeholder to dele. Første bidrag er et essay, der tager temperaturen på nutidens ideer om god historieundervisning. Andet bidrag er en kulturhistorisk undersøgelse af historieundervisningen i vores samtid.
Det er en meget gennemarbejdet og velbegrundet udgivelse. Antologiens bidrag supplerer hinanden godt. Det er ikke den letteste bog at læse, da den er meget fagdidaktisk funderet. Til gengæld åbner den op for mange spændende tanker og overvejelser.
Antologien kan læses i samspil med titler som HistoriedidaktikDer er liv i historieKulturfagenes didaktik, Der er liv i historie og Kulturfagenes didaktikAntologien kan læses i samspil med titler som Historiedidaktik, og Kulturfagenes didaktikAntologien kan læses i samspil med titler som Historiedidaktik, Der er liv i historie og .
