lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
Et indlæg for den professionelle lærer, der ud fra en længerevarende teoretisk uddannelse kan og skal udvise selvstændighed og behøver metodefrihed.
Bog, 1. udgave, 2003
Beskrivelse
Tidsskrift
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Artikler med samme emner
Fra
Artikler
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Minder om
Nye lærere, nye tider : lærerarbejde og lærerkultur i en postmoderne tid
Andy Hargreaves
Hvordan transformerer vi fremtidens sundhedsvæsen? : en antologi om, hvordan succesfuld transformation lykkes
Tekster om læring
Knud Illeris
Hvad er værd at kæmpe for - udenfor?
Andy Hargreaves
Læring
Knud Illeris
Lær af livet : livserfaring anvendt i ledelse
Sociologiske metoder : fra teori til analyse i kvantitative og kvalitative studier
Ole Bjerg
Elevens verden : indføring i pædagogisk psykologi
Gunn Imsen
Praksislæring
Linda Schumann Scheel
Udviklingspsykologiske teorier : en introduktion
Anmeldelser (3)
Bibliotekernes vurdering
d. 13. nov. 2003
af
af
Betty Folino (skole)
d. 13. nov. 2003
I serien Pædagogik til tiden udgives dette skolepolitiske kampskrift. Det er den engelske udgave af en canadisk debatbog, der her er bearbejdet, så den passer til danske forhold. Alligevel tegner bogen et godt og realistisk billede af dilemmaer og udfordringer, der findes i den danske folkeskole i dag. Hvert kapitel indledes med en gennemgang af relevante problemstillinger, dernæst præsenteres argumenter og løsningsforslag og til sidst en konklusion. Udsagn og citater fra en lang række interviews med skolefolk bruges som dokumentation for de forhold, forfatterne ser som skolens største problemer: ændrede forventninger til lærere og ledere, overbebyrdelse, isolation og manglende inddragelse af lærerne i uddannelsesmæssige reformer. Lærere og ledere opfordres til at indgå i forpligtende, understøttende, men også kritiske samarbejdsrelationer. Der argumenteres konstruktivt og bogen er præget af idealisme og fremadrettede synspunkter. Nogle udvalgte, opsummerende udsagn fremhæves i fed skrift med ramme om, ellers er teksten uden illustrationer eller markante grafiske virkemidler. Sidst i bogen findes et afsnit om det engelske skolesystem og en fyldig referenceliste. Kan læses af alle, der interesserer sig for uddannelses- og skoleforhold.
Folkeskolen
Årg. 121, nr. 18 (2004)
af
af
Thorkild Thejsen
Årg. 121, nr. 18 (2004)
Dansk pædagogisk tidsskrift
2006, nr. 3
af
af
Jacob Kornbeck
2006, nr. 3